不止南京,小学教师缩编潮来袭......
你能想象吗？千万人口的大都市南京招聘公告让广大家长唏嘘，1109个编制名额，小学主科仅招2人，还全是特教岗！浙江某县城2025年小学教师招聘中，主科岗位仅占12%，且明确要求“仅限在职教师报考”，应届生连竞争资格都没有；河南某地级市推行“退三补一”政策，小学主科教师退休3人仅补充1人，50岁以上教师占比超60%，3年内将迎来退休高峰；
更极端的是东北某县，因生源锐减，已开始跨年级混合编班，一个老师同时带二年级数学和四年级语文。
有家长问，未来几年，我家孩子会不会面临师资断层，课堂缩水，升学内卷?为什么这样？有专家说，小学生源已达拐点，班级数持续减少，小学主科缩招是必然因为小学生生源已经达到拐点。不招聘主科教师，主科教师退休的多，替补的少，总体上老师少了，这必然会形成一个梯队断层。如一个老师同时教几个年级，临聘教师替补等。某地一个老教师58岁了，学校缺老师，一直不让退二线，老师不会用电脑，上课课件不会用，作业批改全靠课代表。某地一个学校因为老师比较缺，招聘临聘教师，教师不稳定，流动性很强，孩子可能刚适应老师，老师就可能换掉了。未来，小学可能合班、并校、跨校上学。尤其是郊区、乡镇学校，由于生源急剧下滑，可能不少学校关停。江西万年县已关停数十所乡村小学，学生需每天跨镇上学；江苏某县级市将3所小学合并为1所，原本40人的班级扩至50人。
对教学内容上，教学方法可能固化，新老师进步老，老教师缺乏活力。江苏某小学教研主任说，“近三年没招进年轻主科教师，集体备课还是老一套思路，新课标要求的分层教学、新的素养能力教育可能落地不了。
有家长认为，小学主科是初中高中的基础，师资不稳定必然要影响孩子们的学习。
如果老师少，未来可能一些初中、高中老师兼职小学课程。
还有一个可预见的现象，因为要大规模的关停小学，合并小学，一些优质小学教师资源可能更集中，可能导致对应的学区房溢价。
未来，有些家长夯实孩子的学习能力，降低孩子对学校师资的依赖，一二年级重点抓计算，阅读、英语、识字。未来3-5年，小学教育的两极分化会越来越明显，有人能凭借优质师资和提前规划，让孩子稳步提升。
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