春启科技梦,双高育英才:南京市第九中学2026学年开学典礼圆满举行

典礼在民乐团一曲气势恢宏的《万马奔腾》中拉开帷幕，激昂的乐声与新春的马年意象交相辉映，瞬间点燃了全场的热情。 随后，陈晓健校长以《争做时代的千里马》为题，为全校师生送上新学期的寄语。

陈晓健校长从马年的文化意象切入，为全校师生带来了一场关于时代与成长的深度对话。面对AI技术日新月异的时代之问，陈校长给出了独到见解：真正的“快”不是追赶他人，而是躬身行动、主动创造。“跑起来才能想明白”，他引用英国雷丁大学关于手脑协同进化的研究指出，真正的智慧不是等出来的，而是干出来的。而香港小学生为帮助蚝农制作机器人“蚝大大”的故事，则诠释了“跑得最有温度，比跑得最远更重要”——AI可以模拟思考，却无法感知人间冷暖，这份根植于内心的共情与善意，才是人之为人的根本。

陈校长勉励全体学子：勇敢跑起来，做行动的骏马；温暖跑下去，做有爱的骏马；坚定向前跑，做有耐力的骏马。“千里马怀才不遇的时代早已一去不返，新时代的璀璨舞台正静待你们登场。”这番寄语既有对科技变革的深刻洞察，更有对人性温度的执着坚守，为新学期的九中学子注入了前行的力量。

科学副校长致辞：让大学思维走进中学校园

东南大学生命科学与技术学院教授、博士生导师、九中科学副校长潘玉峰教授随后登台，为同学们带来关于成长的思考。潘教授结合自己的科研历程，为同学们描绘了从高中到大学的成长图景。

潘教授重点分享了三点思考：学习观——从被动接受转向主动探索；幸福观——在付出与热爱中找寻价值；科学观——从解决简单问题开始，在试错中不断精进。他强调，在这个高速迭代的时代，找到自己真正想做的事并愿意为之付出，才能收获持久的幸福感。

潘教授的发言，正是省青科协生涯规划专委会所倡导的“双高衔接”理念的生动注脚。这些思考触及了衔接的深层内核：衔接不止于升学，不止于知识的过渡，更是思维方式的重塑、人生观的延续生长。

智慧对决燃动校园，科创成果尽显风采

“马跃山河，智闯关山”智慧机器人挑战赛的震撼登场，将整场活动推向高潮。各年级战队操控机器人激烈对抗，现场欢呼声此起彼伏。这场别开生面的机器人对决，不仅点燃了全场的热情，更让同学们在竞技中近距离感受科技的魅力——而这，正是九中日常科技教育的一个生动缩影。

南京市第九中学始终坚持“科技赋能成长”的教育理念，为学生提供丰富的科技教育平台。学校不仅开设无人机、编程、机器人等科技课程，还配备了先进的实验室和创客工作室。

通过科技社团、科技竞赛、科创项目等多种形式，九中培养了一批批具有科学素养和创新精神的优秀学子。近年来，九中学子在各类竞赛中捷报频传：

全国中学生化学奥林匹克竞赛中，22人获得国家级奖项，省级奖项获奖总数超228人次；全国中学生外语素养大赛中，62人获得国家级奖项，省级奖项超523人次；全国地理科普知识大赛中，国家级奖项获奖人数超650人；全国各类作文大赛中，国家级奖项超320人次，省级奖项超2300人次。同时，在全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国青少年无人机大赛、省青少年机器人竞赛、省青少年科技模型大赛等赛事中均有数十人斩获省级一二等奖，科创潜力充分释放。

一串串数字背后，是九中学子刻苦钻研、勇于创新的精神风貌，也是学校科技教育扎实耕耘的生动体现。