南京女教师被停职:怎样的老师,才值得被铭记?

刚刚，南京一名女教师因发表过激言语被停职上了热搜，视频只截取了老师过激的言语，事情真相有待考证。

作为八年一线教师，每每看到这类新闻，心情五味杂陈。我第一反应是，老师说出如此偏激的话语确实不对，尤其是看了视频，久久不能平息。暂且不说事情的起因，但凡她换位思考，自己是其中的一名学生，她会是什么感受？她还能这么冠冕堂皇、理直气壮地说出这番“恶毒”的话吗？

我认真看了几遍老师说的话，话语里尽是敌意与恶意揣测，《深度关系》提到这样一个概念—敌意想象五部曲，指的是有人对关系中敌意非常敏感，总觉得别人对自己充满敌意，并因此产生暴怒情绪。用在这个老师身上，毫无违和感。她把那个邪恶的自我投射给学生，说到底是对自己的不满。我不禁想到，作为她的孩子还有家人，该有多可怜。

与此同时，最受人尊敬的张雪峰老师因心源性去世，各大网络平台都在为他感到可惜、心痛。他是真正为那些寒门学子着想的人民教师。我清楚地记得，在专业选择上，他能给出非常靠谱、实在的建议，特别是对于普通家庭的孩子，能少走不少弯路。说到专业选择，曾几何时，我幻想过要是早点遇见张雪峰老师，我家五兄妹的命运将是另一番景象，尤其是我二哥，因为选错了专业，不得不困在农村里十几年。

在关键节点上，能够有高人帮忙指点做出正确的选择，是人生一大幸事，只可惜世上再无张雪峰老师。

同样都是人民教师，命运的馈赠却如此南辕北辙：一个被世人所唾弃，一个被世人所敬仰。我悟到的是，能被人们所记住的人是一个真正懂得利他、为他人着想、帮助他人解决难题的人。

有着八年教龄的基层教师的我，在教育这块领域上，从未失去热情，也一直在坚持初衷，用专业、真诚、热情实实在在地去帮助我的学生。让我印象一直很深刻的是，一位中考学子在中考结束后的第一时间给我报喜，说这次英语能接近满分，事实确实如此，我内心无比激动，更多是感动，这一举动更是激励我在当前岗位上持续精进，为更多学子赋能。

随着时间的累积，我越发觉得，一个称职的老师，眼光不应该局限于眼前，而是聚焦更长远的目标。什么分数、成绩、排名都不是定义一个学生成功与否的标准，我更关注的是，学生是否具备走出校园的生存能力，是否有做梦的能力，比如团队协作、沟通、学习能力等。我一直在往这个方向去努力，在我的课堂上，有三件事雷打不动：持续阅读、持续输出以及小组合作，不少孩子通过参与活动，综合能力的提升是显而易见的。

持续做难而正确的事，刻意练习，其他交给时间。