探寻英语学科之美,建设聋校协同课堂——南京市初中英语学科普通融合教研活动圆满完成

活动伊始，我校陈晓磊和余婧两位老师先后为大家带来了两节观摩课，新译林牛津英语七年级上册《Unit5 A healthy lifestyle》。两位老师都能够围绕学校“协同课堂”理念，充分运用国家通用规范手语、人工智能新技术、游戏化教学、小组合作学习等教学方式，在教学过程中实现师生协同、生生协同以及人机协同，引领学生在学习英语知识的同时，感受英语学科之美，提升英语核心素养。

课后，在特教教研员宋修玲老师的主持之下，两位授课老师进行了说课，各位专家围绕两节观摩课开展了评课，与会专家对两节观摩课进行了高度赞赏，同时提出了一些改进的建议。大家认为陈晓磊老师的课堂做到了“四个关注”：关注课堂真实情境创设、关注英语核心素养、关注学生主体作用发挥、关注教学评一致性，能够综合运用视频、图片、游戏等方式激趣，教学设计合理，学生参与度高，较好地达成了教学目标；余婧老师的课堂“双线”推进，一条关注学生阅读技能培养，一条注重学生生活方式的养成，教学思路清晰，教材加工处理到位，符合听障学生实情，也能够充分运用小组合作、新媒体新技术，给予学生多感官信息刺激，帮助学生达成学习目标。市初中英语教研员马黎老师在认可两位老师课堂教学成效的同时，也督促大家在课标理念渗透、教材内容加工以及英语口语教学等方面进一步探索新思路、新方法，基于学情和学生终身发展把教学落实落细。宋修玲老师也从教学理念转变、评价方式丰富、学情分析细化三个维度对聋盲两校的老师提出了希望，勉励大家要立足学情，精研学情，切实考虑特殊学生的长远发展，为同学们提供最适切的教育。

活动最后，我校花钰锋副校长进行了总结。她对各位专家的专业指导与悉心点评致以诚挚谢意，要求两位授课教师认真吸纳宝贵建议、深入反思教学、内化提升素养，持续精进教学能力。此外，花校长还陪同与会专家、教师参观我校手语博物馆及三大课程基地，全方位展现听障教育办学特色与育人成果，进一步加深了大家对特殊教育的认知与认同。