近日,深圳前海哈罗外籍人员子女学校迎来读书周,在这个属于书籍的时间里,愿学生们在别人的故事里,读懂自己的人生。
(来源:深圳前海哈罗外籍人员子女学校)
在国际双语学校,英语阅读能力的培养既是核心,也存在挑战。老师们常面临三大难题:数据如何有效指导教学?课后阅读如何持续开展?学生有限的时间如何高效利用?
科学方法能让阅读成长“被看见”。今年恰逢全球广泛使用的 Accelerated Reader(AR)分级阅读体系诞生40周年。我们策划此次直播,旨在超越产品本身,探讨其背后经全球实践验证的 “阅读科学” 与 “落地方法” ,为国际双语学校的教学场景提供切实可行的解决方案。
1. 科学测评如何真正服务教学:从数据到阅读决策
测评的价值不止于报告,更重要的是将阅读评估、分级练习与数字资源体系化结合,帮助教师精准定位学生的水平,并基于数据设计个性化阅读方案,使教学指导更具针对性。
2. Accelerated Reader 40周年:打造可持续的课后阅读增长机制
依托AR四十年的全球实践,我们将解析其科学阅读逻辑,分享如何通过恰当的选书、个性化目标和即时反馈,有效激发学生的内在动机,在校内建立可持续的课后阅读与练习体系,培养学生自主阅读习惯。
3. 以测促读:北京爱迪学校阅读教学实践分享
为什么“每天阅读15分钟”是效果拐点?基于对超过220万学生的研究,这是阅读能力实现超常增长的起点。北京爱迪学校的邓晨老师将分享真实案例,详细拆解如何将测评和阅读融入日常教学,可持续地提升学生阅读成效与词汇积累。
无论您是想优化现有阅读课程,还是寻求提升学生阅读参与度的有效方法,这场融合研究与实践的分享,都将为您带来切实的启发。
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Star Reading (约20分钟测评学生真实英语水平,长期动态监测学生水平变化,出具多份权威报告)
Accelerated Reader(四大分级阅读体系之一,含超过21万套英语原版书的配套练习)
myON (6000+册带音频书籍的英文原版线上图书馆,互动式教学和学习工具)
Freckle(涵盖数学、英语、社会、科学等差异化教学工具,覆盖K12所有学段)
Lalilo(英文自然拼读,启蒙读写教学系统)
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