【南京】爱飞客科普受邀做客南京新闻广播分享航空航天科普

一提到航天日，我们可能想到的是火箭发射、卫星遨游，感觉很宏大。那么站在联盟和科普基地的角度来看，这个中国航天日对于普通市民、特别是对于孩子们来说，到底意味着什么？在这个特殊的节点，我们又承担着怎样的一种使命？

站在爱飞客基地的角度，我们觉得航天日更像一个“发令枪”。每到四月，我们就会策划一系列特别活动：比如邀请退役的飞行员讲真实飞行故事、组织夜宿航空馆活动带领孩子夜观星空、甚至让家长和孩子一起发射水火箭等等。我们的使命就是打破“航天与我无关”的错觉。很多孩子来之前觉得航天是电视里的事，来之后会说：“我以后也想设计飞船和火箭！未来我也可以入驻中国空间站！”我觉得这就是航天日的意义——点燃孩子的好奇心，而不是单纯的灌输知识。

很多家长可能会有个疑问：我的孩子将来又不当宇航员、也不搞火箭设计，花时间去了解航天知识、参加科普活动，除了长长见识，到底还有什么实际用处？您在日常工作中，是如何向家长和孩子们解释航天科普的核心价值的？

家长有这种疑问太正常了。我的回答很简单：航天科普不是为了培养宇航员，而是培养一种“航天级的思维方式”。

什么叫航天级的思维方式？就是面对一个复杂问题，能像航天工程师一样拆解它、测试它、改进它。比如我们教孩子做水火箭，他们发现角度不对飞不高、水加太多飞不远——这个过程里，他学会的不是公式，而是“假设-试验-优化”的工程思维。这种能力，将来无论他当医生、做金融、搞艺术，都用得上。

另外，航天科普还能帮孩子建立“大尺度的时间观”和“容错精神”。火箭发射允许失败，但每次失败都离成功更近。我们经常跟家长说：您不用逼孩子背航天知识，只要他来过基地，摸过真机模型、亲手发射过一次“火箭”，那份自信和兴趣，比任何补习班都珍贵。

在我们基地里有很多很有意思的环节。您能不能给我们揭秘一下，在众多科普内容中，哪一项活动是人气王，最能让孩子们感兴趣？比如，是不是有个水火箭的制作发射？为什么这个看似简单的活动，能让孩子们那么兴奋？这里面的科学原理，用咱们老百姓的话怎么讲？

您说得没错，我们基地的人气王就是水火箭制作与发射！毫不夸张地说，每次发射现场，孩子们的尖叫声能把操场的鸟都吓飞。

为什么这么简单的东西让孩子这么兴奋？用大白话讲，因为它把“火箭”变成了“玩具”。孩子亲手DIY将可乐瓶做火箭箭体、打气加压、然后“砰”一声飞出去几十米高——他亲眼看到：空气+水+压力=飞行的力量。

背后的科学原理其实不复杂，就是压缩的空气推动所谓火箭箭体向前飞行运动。

孩子们兴奋，是因为他们亲手制造了“推力”，而且效果立竿见影。很多孩子发射完会追着问：“老师，是不是打的气压越大飞得越高？”“那瓶中储存的液体换成可乐会不会更厉害？”——你看，在这样的过程中，科学探索的欲望就这么被点燃了。

航天知识非常专业，甚至有些枯燥。把高深的科学讲得让一个七八岁的孩子都能听懂，还能听得入迷，这其实非常考验人。咱们基地的讲师团队很多都是飞行员、工程师出身，能不能分享一个您印象最深的科普故事？

印象最深的是有一年通过南京科普游来到爱飞客参加主题航天活动的一个孩子，当时他二年级，却对航空航天满怀极大的热情。家长支持孩子的爱好但苦于当时没有这类的科普资源。来到爱飞客之后，通过我们专业飞行员、航空工程师的专业讲解介绍，对孩子的爱好进行了正确的引导，孩子不再是漫无目的的学习航空航天知识。后来在专业科普人员的指导下，孩子学习了模拟飞行项目、并在家长的帮助下在短视频平台上传自己的航空航天科普讲解视频，现在孩子已经初中二年级，计划着等待成年后进一步学习飞行驾驶。看着孩子从最初的飞行梦想到逐渐将梦想落地生根，我们作为科普人员切实的感觉到一种骄傲油然而生。

一个孩子的科学素养提升，不能只靠基地。现在都说“家校社”共育。在航天科普这件事上，您觉得学校、家庭和咱们这样的社会机构，各自应该扮演什么角色？有没有什么误区是家长和学校需要避免的？

在日常科普活动中我们也发现一个误区：很多家长觉得“女孩不用学航天”，认为这只是小男孩群体喜爱的，这是大错特错。我们基地参加活动的女孩子做起水火箭、模拟飞行等航空航天项目，比男孩子还专注。航天需要的是细心、耐心和创造力，跟性别无关。我们呼吁学校和家庭：给孩子平等的动手机会，哪怕只是陪他看一次星星。

对于工作繁忙、或者暂时没机会来基地的听众朋友，如果他们想在家门口、或者利用碎片时间，给孩子一些航天科学的启蒙，您作为专业人士，有什么低成本、易操作的建议吗？

当然有，而且有些还可以不花钱：

第一，客厅观星。使用肉眼或者小几百元范围内的望远镜，就晚上带孩子站在阳台，用手机App对着天空，告诉他“那颗最亮的是木星”“那是北斗七星”。在观星的过程中，孩子会对宇宙产生敬畏。

第二，纸飞机竞赛。别小看纸飞机，调整机翼角度、机头配重，就能飞得又远又稳，或者到网上查找一些经典纸飞机折叠方法。家长可以和孩子进行比赛，过程中就逐渐形成对空气动力学的启蒙。

节目的最后，想请您展望一下未来。理想中，五年或者十年后，南京的青少年应该在一个什么样的氛围里接触航天科普？对于联盟科普场馆里的科学·南京都市圈百馆人文纪实项目和全市航天科普工作，您最想向社会、向家长和孩子们发出什么样的呼吁？

请家长给孩子一个“动手的机会”，哪怕把厨房弄乱、把衣服弄脏。航天科普最迷人的地方，不是记住多少名词，而是让孩子相信——我也可以创造飞行的东西。未来，我们爱飞客基地会继续降低门槛，推出更多免费开放日、亲子工作坊。最后送所有听众一句话：每个孩子心中都有一枚火箭，您要做的，就是帮它点火。