阅见生命之美,课践医者担当!南京卫生高职校读书节与生课堂同步启幕
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4月22日，在第31个世界读书日来临之际，南京卫生高等职业技术学校同步举办“书润杏林，阅启新程”2026年读书节启动仪式与“生课堂·呼吸之间：跨学科数智赋能全人健康照护探索”主题教研活动，以书香涵养精神，以课堂赋能成长，全方位展现学校文化育人与教学改革的创新实践。
当日下午，近百位省市职教专家、各校教师代表与全校师生线上线下齐聚，两场活动有序开展、深度融合，共同奏响书香校园建设与职业教育教学改革的双重乐章。
本次活动以“生课堂”理念指引下的教学改革为框架，以慢性阻塞性肺疾病（COPD）全人照护为载体，借助主题报告、案例分享、双师课堂观摩、评课交流、情境体验工坊等多种形式，系统展示了南京卫校在跨学科融合、数智技术赋能、课程思政育人等方面取得的创新成果。
教学科研处主任彭鑫表示，数智时代职业教育正从“知识传授”转向“场景赋能”，学校以“生课堂”为支点，构建跨学科、数智化、全人照护的人才培养新模式。
学校副校长董兆作微讲座，系统阐释“生课堂”生命、生趣、生态三位一体的核心内涵，强调教育要回归价值理性，致力于培养完整的“人”。医药卫生教师教学创新团队负责人孔丽萍分享“一案贯通·三境递进”COPD全人照护实践，以同一病例打破影像、护理、康复等学科壁垒，构建一体化教学新生态。
三节双师融合课堂同步开讲，形成完整育人链条：结构之问聚焦COPD解剖生理基础，融合角色扮演与公共卫生教育；科技之眼依托智能医疗装备与AI技术，践行“岗课赛证”融合，树立科技向善理念；仁爱之境以跨学科居家照护实践，将技术操作升华为人文关怀，实现从“治病”到“治人”的转变。
课后，与会专家教师走进情境体验工坊，沉浸式感受急救VR、智能实训模型等数智化教学成果，对学校教学改革成效给予高度评价。活动结束后与会教师纷纷表示，三节双师融合课堂与情境体验工坊的立体化展示，让他们看到了“生课堂”理念落地生根的真实样态，也为各自学校的教学改革提供了宝贵借鉴。南京卫生高等职业技术学校将持续深化产教融合、完善校企合作长效机制、搭建产教融合共同体、实施全流程全要素实践管理，持续锻造“金专业”、塑造“金课”、培育“金师”、夯实“金基地”、开发“金教材”，系统构建数智教学生态，为培养“脸上有笑、心中有爱、手上有技、肩上有责、眼中有光”的新时代卫生健康人才而不懈努力。
“生课堂·呼吸之间：跨学科数智赋能全人健康照护探索”主题教研活动结束后，读书节启动仪式在晓庄校区报告厅举行，江北校区同步线上直播。学校副校长董兆致辞指出，百年南卫以“仁爱、精诚”为校训，读书节既是传承办学传统，更是践行育人使命，学校将以“白衣思・行”大思政品牌为引领，打造书香校园，培育“脸上有笑、心中有爱、手上有技、肩上有责、生活有趣”的新时代“五有”医卫人才。
基础部教师李云飞带来《以数为舟，以书为桨，奔赴成长远方》行走课堂分享，打破学科认知壁垒，阐明数学与阅读对医卫专业成长的重要意义。校团委带来《岐黄问道，医脉相传》歌咏表演，以歌声传承中医智慧与医者精神。
仪式上，与会嘉宾共同点亮书灯，标志为期一年、涵盖15项特色活动的读书节正式启动。南京市科教卫体工会主席薛大刚对学校深耕书香校园建设、打造特色阅读品牌的成效给予充分肯定。他指出，医卫教育与阅读密不可分，希望全体师生以读书节为契机，以书润心筑牢信仰之基，以书赋能锤炼过硬本领，以书传香共建书香家园，在阅读中涵养医者仁心、精进专业技能，让书香伴随医路成长，为科教卫体事业高质量发展贡献力量。
行知讲堂与职工大讲堂同步开讲，刘耀娟老师以《无限的远方与无限的我们》为题，结合援疆经历鼓励师生在实践中拓宽视野、在思考中沉淀成长，让“身体的阅读”与“思想的行走”相融共进。
这次读书节仪式，主题为“书润杏林 阅启新程”。我们学校举办读书节活动已经有15年，主要的目的是让我们师生以阅读滋养心灵，来涵养道德。我们阅读节活动丰富多样。从今年我们读书的老师们和邀请的专家来看，其实也是继承了医卫人一贯的风格，我们学校的校训是”仁爱、精诚”，实际上就是让读书成为我们医学人在职业道德的养成中更精进。
本次活动将读书文化浸润与课堂教学改革有机结合，以阅读厚植人文底蕴，以课堂锤炼专业技能，实现了人文素养与专业能力、文化育人与实践育人的深度融合。
南京卫生高等职业技术学校将以此为契机，持续深化产教融合，锻造“金专业、金课、金师、金基地、金教材”，以书香润杏林、以双师育新人，全力培养有温度、有本领、有担当的新时代卫生健康人才，在职业教育高质量发展的新征程上逐梦远航。
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