【5月28-31日 | 南京】2026 年国家级基础教育教学成果培育与申报指导高级研修班暨成果闭门精磨会【闭门指导名额有限】
各有关单位：
2026年国家级基础教育教学成果奖申报工作已进入关键筹备阶段，教学成果奖的培育与申报是衡量区域教育创新能力、学校教学改革成效的核心指标，省级优质成果向国家级跃升亟需实现理论创新、实践成效、材料凝练的系统性突破。为破解申报同质化难题、精准解决项目培育痛点，助力参研单位抢占国家级申报制高点，校长智库教育研究院整合国家级教学成果奖评审专家、往届获奖主持团队、省市教研顶尖学者资源，以闭门论证会为核心抓手，打造“理论指导-案例解构-实战论证-个性打磨”的全流程培育体系，专项举办本次研修班暨核心项目闭门论证会，为拟申报项目提供一对一深度指导。
现将有关事项通知如下：
校长智库教育研究院
各地区教育局主管教学成果申报工作的领导、教研室/教研中心教研员，中小学校校长、教学副校长、教研组长、学科骨干教师，拟申报2026年国家级/ 级基础教育教学成果奖的项目负责人及核心团队成员，具备国家级申报潜力的教育单位核心代表。
国家级基础教育教学成果奖评审专家成员、往届国家级奖项主持及核心研发团队、省市教育研究机构资深学者、基础教育教学改革领域专家等。
时间：报名后即可进行学习
学习平台：校长派“校长大学堂”线上课程平台
核心内容：教学成果奖政策解读、历届获奖案例分析、申报书基础要点等，为线下闭门论证会做好前置准备。
时间：5月28-31日（28日报到）
地点：江苏省南京市
本次研修以省级成果国家级跃升为主题，以闭门论证会为核心形式，采用“线上通识课程学习+线下全封闭研修+一对一闭门论证”的模式，实现申报项目的全方位打磨，精准对接国家级评审核心要求。
省级基础教育教学成果向国家级跃升的路径重构与闭门论证精准赋能
1.线上前置学习：完成政策、案例、基础方法的前置学习，提交申报项目初稿；
2.线下全封闭研修+闭门论证会：专题讲座夯实理论基础，案例解构借鉴成功经验，核心闭门论证会实现一对一深度指导、模拟答辩、个性改稿。
1.闭门论证全程闭环：从申报项目初评、模拟答辩、专家精评到个性化改稿，形成全流程闭门论证体系，所有指导内容仅对参研项目团队开放，确保针对性与专业性；
2.资深专家一对一驻场指导：评审专家、往届获奖者全程参与闭门论证会，针对每个项目的理论短板、实践漏洞、材料问题进行精准点拨，现场出具修改方案；
3.国奖案例深度解构与实战论证结合：国家级奖项主持人现场还原成果升级路径，参研学员结合自身项目开展实战演练，专家在闭门论证会中逐一点评优化。
1.精准掌握国家级基础教育教学成果奖评审流程、规则及核心评价维度，提升申报工作的思想站位与专业认知；
2.深入解读往届国家级成果的区域、学段、学科分布规律，明晰2026年申报的重点方向与选题策略；
3.熟练掌握教育教学问题研究、成果凝练、材料撰写的方法与工具，形成标准化的申报材料撰写思路；
4.通过全流程闭门论证会，完成本单位申报项目的全方位打磨，解决个性化痛点，形成可直接用于申报的成果材料与支撑体系，大幅提升申报成功率。
模块一：进阶差距精准诊断
系统对比省级与国家级成果评价标准，从理论创新、实践成效、推广范围三维度定位薄弱环节，明确升级路径。
模块二：申报材料深度优化
指导重构申报逻辑框架，重点突破问题聚焦、解决方案、创新提炼、成效验证四大模块，规避典型申报误区。
模块三：实证体系科学构建
指导整合申报核心支撑材料：学术研究成果、跨区域应用案例、行政认可文件，系统提升成果的可信度与说服力。
模块四：理论价值战略升级
指导将区域实践与国家教育政策导向深度结合，凝练具有普适价值的操作范式，强化学术高度与时代适配性。
模块五：成果质量权威认证
对照奖项标准开展创新性、实践性、推广性三维度综合评估，出具申报可行性意见及针对性改进方案。
本次研修的核心为闭门论证会，所有论证环节均采用全封闭形式，仅对项目负责人及核心团队、指导专家开放，确保指导的针对性与保密性，具体实施细则如下：
1.参研学员需在线下报到前5个工作日完成《基础教育国家级教学成果奖申报书》《成果报告》初稿填写，并提交至会务组指定邮箱；
2.会务组将根据申报项目的学段、学科、研究方向进行分组，提前安排对应领域的资深专家进行指导，并在报到时公布闭门论证会顺序；
3.参研单位需派项目负责人+核心撰写人参与闭门论证会，确保指导意见的精准传达与落实；
4.闭门论证会全程禁止录音、录像，所有专家点评意见及项目材料均严格保密。
1．本次线下研修及闭门论证会名额有限，按报名顺序分组安排专家指导，报满即止；
2. 扫描下方二维码参与报名，会务组收到报名表后，将在3个工作日内完成审核，并通过电话通知报名结果，开通线上课程学习权限；
⬆️扫码报名⬆️
联系人：郑老师 18611509338（微信同号）
3.校长智库教育研究院可为有需求的参研单位提供教学成果奖立项咨询与成果培育定制化服务，具体方案可联系会务组咨询。
附件
成果奖立项咨询与成果培育项目定制化服务方案
为深入推动基础教育教学改革，发挥教学成果引领示范作用，帮助教育局和学校进一步深化基础教育教学改革，挖掘、梳理、提炼基础教育教学改革成功经验，校长智库教育研究院特推出基础教育成果奖立项咨询与成果培育项目定制化服务方案。
一、项目目标
（一）系统梳理区域、学校教育的实践经验、课程体系、教学模式与育人成效，形成具有鲜明特色、理论支撑扎实、实践路径清晰、可复制推广的高质量教学成果。
（二）精准对标国家级基础教育教学成果奖申报要求，完成高质量申报材料撰写与申报筹备工作，向2026年国家级教学成果奖进阶。
（三）通过成果培育全过程的专家指导、实践打磨与交流研讨，提升教师在问题提炼、成果研发、实践验证、总结表达等方面的教科研能力，打造一支高素质教科研骨干队伍。
二、服务对象
国家有关规定批准设立的中小学（含幼儿园、特殊教育学校）；
学术团体；
教研机构和其他社会组织；
教师及其他个人所在单位。
三、服务模块
四、实施步骤
第一阶段：成果定位
1.座谈交流。听取区域教研部门或学校教育教学成果的情况汇报。
2.指导点评。对照国家政策和教学成果奖的申报要求，专家组对区域或学校拟申报成果进行点评，对申报方向及成果定位给予针对性指导。
3.专项培训。专家组进校期间，还可应学校要求开展政策解读、趋势分析、获奖分析、案例分享等相关培训。
第二阶段：成果完善
1.协助完善教育教学方案。根据前期立项调研确定的培育项目，专家组进校调研，通过与项目参与人员座谈、发放问卷、参与相关活动等，收集遇到的实际问题及需求，确定创新点与改进点，协助完善教育教学方案。
2.明晰路径，定期指导。专家组与区域或学校共同商定最优的成果培育路径，通过线上线下结合的形式，定期进行指导培训，不断完善成果，凸显亮点。
第三阶段：成果推广
1.成果发表。教学成果通过报纸、期刊、网络、出版物等多种途径进行宣传推广，围绕问题的提出、研究方案的形成、具体工作实施等内容，协助将教学成果在省级、国家级刊物发表。
2.成果交流。通过论坛、典型经验现场会等方式，对教学成果进行展示宣传，推广教学研究成果，提高教学成果专业影响力。
3.实践检验。协助成立姊妹校，将教学研究成果运用到其他区域或学校，通过公开课、观摩课、示范课等多种形式，广泛开展教学示范，将教学研究与应用实践相统一进行成果推广。
第四阶段：成果表达
1.材料准备。对申报材料的架构、内容要求和写作规范进行指导，包括申报表、成果报告、附件的准备等。
2.撰写指导。指导申报材料撰写过程中需要注意的细节及语言表述方式，让申报表与研究报告更出彩。
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