以数智赋人文 以叙事暖护心 丨南京医科大学护理学院《数智化背景下的叙事护理》课程之临床见习走进附属江宁医院

陈婷护士长围绕肿瘤患者全周期身心照护需求，向同学们系统讲解了科室 “居家 - 门诊 - 病房” 三位一体的数智化叙事护理特色模式，全方位展现了科室将叙事护理贯穿肿瘤患者诊疗全程的经验。随后，陈婷护士长带领同学们走进病房，观摩床边叙事护理实操，指导同学们与患者面对面沟通，倾听患者的抗癌故事，在实践中践行叙事护理的共情与接纳。

魏芳玲护士长结合江宁医院区域急救中心的功能定位，分享了急危重症场景下 “快筛查、早干预、暖陪伴” 的叙事护理特色实践。针对急诊场景节奏快、病情急、患者及家属情绪波动大的特点，科室每月分享护患沟通叙事护理小故事，打破了 “急诊无时间做人文护理” 的固有认知。分享后，同学们在护士长的带领下，观摩了急诊输液室、EICU、急诊抢救室，通过观看护士与患者沟通的现场交流，深刻体会到紧急救治中人文关怀的重要力量。

丰谢华护士长针对神经外科患者病情重、病程长、康复周期久的专科特点，系统讲解了科室构建的“患者-家属双维度”叙事护理特色体系。丰谢华老师采用“示范—观察—反思—反馈”的阶梯式带教模式：首先简要介绍叙事护理的概念及科室当前开展情况，随后现场示范床边叙事沟通；接着指导学生观察不同案例，识别患者及家属的情绪痛点；之后组织集中讨论，鼓励学生复盘反思。通过全程参与床边叙事沟通，同学们亲历了沉默寡言的患者主动说出“我想试试康复训练”、疲惫家属在倾诉后露出释然笑容的真实瞬间，深刻体会到叙事护理对患者及家属的心理赋能作用。

徐洁艳护士长结合退休教师生命故事重构的临床案例，生动阐释叙事护理“进入故事→正向回馈→意义重构→总结反思”的实践流程：通过正向回馈挖掘患者被忽略的生命力量，同时协助患者收集荣誉证书、老照片、等珍贵回忆，制作简易生命故事册，帮助患者将“被疾病摧毁的人生”重新改写为“被爱与价值填满的人生”，重点讲解如何通过这些方式提升患者自我价值感，让患者从“我是一个无用的病人”的消极认知中走出来。在徐护士长带领下，学生们为一名胆管癌女性患者开展床边叙事护理实践，这位连手术都未曾落泪的坚强女性，在叙事过程中卸下心理防备，露出了柔软的一面，流下眼泪，同时也坚定表达了对康复的信心，学生们在实践中深化对叙事护理人文内涵与实践价值的理解。

分组临床体验结束后，同学们还集体参观了医院的智慧化医院设施，包括智能导诊系统、移动护理终端、智慧病房，直观感受附属江宁医院“智慧医疗”与“人文护理”的深度融合。

最后，全体同学在张曦月老师的指导下，结合本次见习的临床见闻、实操体验与思想触动，认真撰写反思日记，沉淀对 “数智化叙事护理” 的深度理解与实践思考。

本次见习不仅为南京医科大学护理学子搭建了从课堂理论到临床实践的转化桥梁，也为我院护理团队搭建了教学相长、能力提升的平台，进一步夯实了我院临床护理带教体系，深化院校医教协同合作的内涵。参与见习的学子们纷纷表示，本次在附属江宁医院的见习，让原本停留在课本上的数智化叙事护理理论，变成了可触摸、可践行、可感知的临床真实场景，不仅掌握了叙事护理的临床实践方法，更深刻读懂了 “以患者为中心” 的护理核心内涵，极大激发了深耕人文护理、探索数智化护理创新发展的职业热情。

作为区域医疗中心与南京医科大学附属医院，我院始终将“技术精湛”与“人文厚重”作为护理队伍建设的双引擎。叙事护理不是一项独立的技术操作，而是深植于日常查房、健康宣教、心理支持中的护理文化自觉。此次《数智化背景下的叙事护理学》课程见习的引入，正是护理部推动人文关怀制度化、护理沟通规范化、叙事实践常态化的一次有益探索。未来，护理部将继续依托院内丰富临床场景与信息化建设优势，携手护理学院共同打造更多兼具学术深度与人文厚度的实践课堂，为培养兼具扎实专科功底、深厚人文情怀的新时代复合型护理人才贡献力量，为区域医疗卫生事业高质量发展注入不竭动力。