【征稿选登】南京玄武湖游记(江晟安)

江苏省句容市崇明小学星光文学社五（7）班  江晟安

南京有一个名叫玄武湖的地方。这天，我和爸爸就来一探究竟。

进了玄武湖大门，就会看见一个一望无际的大湖。坐上观光车，你就会发现玄武湖有好多个“洲”，有“樱洲”、“柳洲”、“翠洲”……这下我知道了，玄武湖不光是一个大湖，还是一个鸟语花香的地方。我和爸爸乘船去了湖中，发现有许多白色的鸟儿徘徊在上空，凑近一看，原来是许多在翩翩起舞的鸽子。我想：哪儿来的这么多的鸽子？但清爽的风让我忘掉了这个疑惑。很快，我们就上岸了。

上岸后，爸爸笑着说要带我去一个“粉色天堂”，我一听就迫不及待地跟着他往前走——原来爸爸知道我喜欢樱花，所以带我去了“樱洲”。所谓樱洲，就是满是樱花的地方。进了樱洲，放眼望去，一大片林地， 全都变成了粉色，樱花淡淡的清香扑鼻而来，这地方简直就是仙境。再往里面走走，就会看见一棵百年樱花树，那树长得歪歪扭扭，但偏是活了数百年。我伸手摸了摸粗糙的树干，心想：它经历了这么多风雨，依然开满鲜花，真了不起！

赏完樱花，循着隐约的琴声，我们来到了森林深处的“音乐节”场地，这可不是普通的音乐节，这里既有神奇的大瀑布，又有满天飞舞的鸽子，还伴着美妙的钢琴曲。我与爸爸坐了下来，瞬间就有许多鸽子飞了过来，鸽子落在脚边啄食，钢琴曲缓缓流淌，我连呼吸都放慢了，生怕打破这份宁静，此刻，我终于知道湖上为什么会有那么多鸽子了，听着钢琴曲，在这么静谧美好的环境下是多么惬意啊！

这就是南京玄武湖，我去了鸟语花香的“樱洲”，给我带来了欣喜；我去了灵动有趣的“音乐节”，给我带来了欢乐。

教师点评：

文章以 “我” 的亲身经历为线索，从进大门、坐观光车、乘船游湖，到逛樱洲、赏音乐节，全程围绕 “探索” 与 “感受” 展开，字里行间满是孩童对美景的好奇与喜爱。尤其是 “这地方简直就是仙境”“多么惬意啊” 等直白抒情，贴合五年级学生的表达特点，感染力十足。

指导老师：孔祥霞  刘玉明