2026年5月8日上午，南京市基础教育评价改革推进活动暨建邺区“一体两翼・校本领航”基础教育评价改革实践项目孵化行动推进会在南京市金陵中学附属小学举行。本次活动以“破局・先行：以校本实践重构教育评价新生态”为主题，南京市教育局一级调研员宋晓峰，南京市教科所所长刘大伟，建邺区教育局党委书记、局长戴喜，建邺区委教育工委委员、区教师发展中心校长叶旭山，南京大学吕林海教授等专家团队，建邺区教育局、教师发展中心相关同志以及全区中小学、幼儿园负责同志和骨干教师代表参加了活动，活动由南京市教科所科研员邵静主持。
南京市教育局一级调研员宋晓峰在讲话中指出，基础教育评价改革事关立德树人根本任务的落地生根，充分肯定了建邺区在评价改革推进工作上的成效与价值，希望建邺区持续深化校本实践探索，加强专家引领与校际联动，不断完善评价体系建设，及时梳理总结成熟经验，为全市基础教育评价改革贡献建邺经验。
建邺区教育局党组书记、局长戴喜认为，教育评价改革是推动区域教育高质量发展的关键抓手，要立足校本实际大胆探索创新，聚焦课堂教学深耕实践落地，依托“一体两翼·校本领航”工作机制凝聚各方合力，努力打造可复制、可推广的建邺教育评价样本。
建邺区委教育工委委员、区教师发展中心校长叶旭山系统阐述《建邺区“一体两翼·校本领航”基础教育评价改革孵化行动思考》，全区以十大领航校为标杆，依托人工智能赋能，加快形成“学校有体系、教师有行动、学生有成长、区域有生态”的改革新格局。
南京市教育局一级调研员宋晓峰和南京市教科所所长刘大伟为建邺区教育评价改革领航校授牌，校地协同、专家引领的改革支撑机制正式建立。
金陵中学附属小学顾婷老师执教语文《黄帝的传说》一课，课堂紧扣学校素养评价理念，以评促学，涵养学生善思善表达的语文素养。朱彤老师执教数学《三角形的内角和》一课，渗透数学思想方法，让学生亲历知识生成过程。王雨涵老师执教音乐《调皮的小闹钟》一课，以评导学、以评促创，让学生在聆听、表现与创造中沉浸式感受音乐魅力。
南京市晓庄学院教授、陶行知学校党总支书记彭小虎以《既见当下，更见未来——陶园“三维十阶”评价赋能学生成长》为题作分享，他提出，兴趣、习惯、能力是素养发展的内在逻辑，学校依托AI评价平台，全程记录成长轨迹，让每个孩子都被看见、被认可、被激励。
南京市金陵中学附属小学副书记丁亮亮以《六个一：弄潮儿学生表现性评价的整体改革与探索》为题作汇报，学校以“做新时代弄潮儿”为引领，将育人目标转化为“六个一”成长画像，以评价驱动“思如潮”课堂变革，实现教学评一体化。
南京大学教育研究院吕林海教授对陶行知学校“三维十阶”评价体系给予充分肯定。他认为，该体系逻辑根基扎实，从生命成长规律出发，厘清兴趣、习惯、能力的内在关联；育人导向鲜明，转向自主成长，真正回归育人本位；技术支撑到位，人工智能平台全程赋能，实现成长可记录、可分析、可呈现。
南京师范大学教育科学学院陈学军教授对金陵中学附属小学“六个一”表现性评价给予高度评价。他认为，该方案紧扣健康学校建设与五育并举，将评价与生命发展深度融合；示范价值显著，为区域小学表现性评价提供可复制、可推广的高质量样本。
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