特约丨南京农业大学实验小学 :劳动赋能,创造向美而行

在劳动教育理论比拼环节，赛场孕育着思维的火花。参赛教师们不仅对劳动教育的核心理念进行了深度理解，更将抽象的核心素养具象化，阐述了其与劳动教育实践的内在逻辑关联。老师们还将目光投向了教学现场，他们详细解析了常见劳动工具的操作规范，并就“如何指导学生安全、高效地使用劳动工具”描述了各自的教学策略。充分展现了教师们扎实的实践功底，以及重视安全规范、体现教学智慧的专业素养，为劳动教育的高效实施筑牢了根基。

劳动技能操作比拼环节，是一场指尖上的智慧博弈。老师们以铁丝为素材，挑战有一定难度的“心锁环”创意制作。在没有任何文字说明与图片提示的盲测环境下，不仅考验教师们的动手操作能力，更考验其空间想象力与逻辑思维。选手们全神贯注，手中的钳子左右翻转，剪切、弯折、塑形，每一个动作都精准果断。一个个比例协调、结构精巧的“心锁环”在老师们手中诞生。更有老师创意制作了异形“心锁环”及双重嵌套结构的“心锁环”，这不仅是对教材内容的深度挖掘，更是将劳动技能转化为创造性思维的生动实践，展现了玄武区劳动教师娴熟的技艺与教学积淀。

在教学设计与展示环节，传统非遗文化与现代教学设计发生了奇妙的联接。老师们围绕小学《劳动》教材中的《编中国结》一课，展开了精心的构思与设计。从教学逻辑的严密推演到操作演示的规范美学，从工具使用的安全细节到作品呈现的艺术表现，每一位参赛教师都反复推敲、字斟句酌，力求完美。演示环节，彩绳在老师们的指尖穿梭缠绕，寓意吉祥的中国结、象征喜庆的鞭炮结、象征平安顺遂的平结等传统绳结在她们手中逐渐成型。这不仅是对编织技艺的展示，更是对传统文化的传承。教学与示范的自然融合，引导与反思的深度交织，生动诠释了精益求精的劳动精神，体现了劳动教育与传统文化融合的无穷魅力。

本次教学基本功竞赛以赛促研、以赛促教，不仅引领青年劳动教师再度深入研读劳动教育的新课标要求，更激发了他们对劳动教育价值与功能的深层思考。这不仅是一次技能的展示，更是一次劳动教育价值的自我回望，为我区“五育并举”的落地生根，以及学生综合素养的全面提升再添助力。