为贴合南京语文中考命题趋势，本次模拟题聚焦“文化理解+语文运用”双核心，覆盖积累运用、综合实践、阅读、写作四大题型，新增“文化评论”“跨文本关联”等创新考点，强化真实情境与能力迁移。
一、积累与运用（每题3分，共18分）
1. 名句默写：补写出与金陵相关的诗句空缺部分。
① 刘禹锡《乌衣巷》中，暗写乌衣巷昔日繁华的句子是“，飞入寻常百姓家”。
② 李白《登金陵凤凰台》中，感慨人事变迁的千古名句是“，晋代衣冠成古丘”。
③ 杜牧《泊秦淮》中，借歌声批判晚唐奢靡风气的句子是“______，隔江犹唱后庭花”。
2. 文化常识判断：下列关于金陵文化的表述，错误的一项是（）
A. 莫愁湖相传为南朝莫愁女故居，与玄武湖并称为南京城内两大古典名湖。
B. 南京金箔锻造技艺可追溯至三国时期，其“薄如蝉翼、轻如鸿毛”的特点闻名于世。
C. 江南贡院遗址现为中国科举博物馆，是研究古代科举制度的重要实物载体。
D. 燕子矶位于长江南岸，因矶石形似飞燕得名，是南京“山、水、城、林”格局的典型代表。
3. 非遗技艺辨析：下列选项中，属于南京非遗且与“传统美术”类别匹配的是（）
A. 金陵刻经印刷技艺 B. 南京绒花制作技艺 C. 秦淮花灯扎制技艺 D. 南京白局
4. 语言运用·广告语创作：为南京特产“雨花石”设计一句宣传语，要求体现其纹理之美与文化寓意，限15字以内。
5. 对联补写：下面是一副题咏明城墙的对联，下联横线处最恰当的一项是（）
上联：石垒千年，守护金陵兴废事
下联：墙延万里，______
A. 见证岁月变迁痕 B. 承载古城古今情 C. 环抱秦淮烟雨色 D. 留存江南草木香
6. 文学关联判断：下列文学意象与南京无直接关联的一项是（）
A. 凤凰台 B. 乌衣巷 C. 滕王阁 D. 朱雀桥
二、综合实践题（共24分）
（一） 文化评论（12分）
近年来，南京部分非遗项目（如云锦、白局）通过“直播带货”“文创跨界”等方式走进大众视野。有人认为这是“非遗活化”的有效路径，也有人担忧过度商业化会削弱其文化内涵。请你就此发表看法，要求：
1. 观点明确，理由充分（至少两点）；
2. 语言流畅，字数不少于100字。
（二） 活动设计（12分）
班级计划开展“金陵文化研学之旅”，请你完成以下策划内容：
1. 研学主题：（要求简洁鲜明，体现“研学”与“文化传承”，8字以内）
2. 研学地点：选择一处金陵文化地标（如中华门城堡、夫子庙），简述选择理由（结合该地点的文化价值，30字以内）。
3. 研学任务：设计一项具体任务，让学生在实践中感知文化（如采访、手工体验、主题创作等），说明任务内容与目的（50字以内）。
三、 阅读理解题（共28分）
（一） 古诗文阅读（12分）
阅读刘禹锡《台城》，完成题目。
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
1. 诗中的“台城”位于今天的______（地名），“六代”指的是先后定都于此的六个王朝，体现了该地名的______特点。（4分）
2. 结合全诗，分析诗人借“台城”抒发了怎样的情感？与杜牧《泊秦淮》的情感有何共通之处？（8分）
（二） 现代文阅读（16分）
金陵城墙的温度
① 南京明城墙，是刻在城市肌理中的历史密码。它不像西安城墙那般规整挺拔，却以蜿蜒曲折的身姿，环抱著秦淮河、玄武湖，与山川河湖融为一体，成为南京独有的“城郭格局”。
② 这座城墙始建于明代洪武年间，耗费二十余年方才建成，全长约35.267公里，是世界上现存规模最大、保存最完好的古城墙。城砖之上，刻着烧制工匠的姓名、籍贯与纪年，这不仅是明代“责任制”的见证，更让每一块砖都有了可追溯的“身份”。中华门城堡作为城墙的核心节点，其“三重瓮城”的设计巧夺天工，藏兵洞、马道等设施，既体现了军事防御的智慧，也彰显了古代工匠的技艺。
③ 如今的明城墙，早已卸下了军事防御的使命，成为市民与游客的精神家园。清晨，老人沿着城墙根打太极、练书法；午后，年轻人背着相机捕捉城墙与光影的邂逅；黄昏，情侣们依偎在城砖上，看夕阳为城墙镀上金边。城墙下的绿道串联起公园与街巷，骑行者穿梭其间，仿佛在历史与现实中穿行。
④ 更动人的是城墙的“生命力”。近年来，文物保护工作者采用“修旧如旧”的原则，用传统工艺修补破损的城砖，让城墙在延续历史风貌的同时，抵御岁月侵蚀。非遗传承人走进校园，向学生讲解城砖烧制技艺，让城墙文化在年轻一代心中扎根。城墙不再是孤立的文物，而是活态的文化载体，连接着过去、现在与未来。
1. 阅读第②段，概括南京明城墙的两个核心特点。（4分）
2. 第③段中，作者描写了不同人群在城墙边的活动，有何作用？（6分）
3. 结合全文，谈谈你对“金陵城墙的温度”这一标题的理解。（6分）
四、 写作题（共30分）
题目：《那一抹金陵印记》
要求：
1. 聚焦一处金陵文化元素（如非遗技艺、名胜古迹、民俗活动），写出其独特的文化内涵；
2. 融入具体细节描写与个人感悟，做到情景交融；
3. 文体为记叙文或散文，字数不少于600字；
4. 不得出现真实的校名、人名。
参考答案（简版）
一、积累与运用
1. ① 旧时王谢堂前燕 ② 吴宫花草埋幽径 ③ 商女不知亡国恨
2. D（燕子矶体现的是“山水交融”，非“山、水、城、林”格局）
3. C（秦淮花灯扎制技艺属于传统美术类非遗）
4. 示例：石中藏画意，雨花映金陵
5. B
6. C（滕王阁位于江西南昌）
二、综合实践题（示例）
（一） 文化评论
我认为非遗“商业化活化”是可行之路。一方面，直播带货、文创跨界能让非遗走出小众圈层，吸引年轻人关注，解决传承困境；另一方面，合理商业化能为非遗技艺研发、传承人培养提供资金支持。关键在于把握“度”，在创新表达的同时保留核心技艺与文化内涵，让非遗在流量时代真正“活起来”。
（二） 活动设计
1. 主题：行走金陵，触摸文脉
2. 地点：中华门城堡 理由：见证明代筑城技艺，承载军事与文化双重价值
3. 任务：采访城墙保护工作者，记录城砖修补故事，体会文物保护的意义
三、 阅读理解题
（一） 古诗文阅读
1. 南京；历史悠久、曾为都城（或“繁华富庶”）
2. 情感：抒发对六朝奢靡亡国的惋惜，对晚唐统治者的警示。共通之处：均借金陵历史古迹，批判奢靡之风，表达忧国忧民之情。
（二） 现代文阅读
1. 规模宏大（世界现存最大）、保存完好；设计精巧（军事防御与工艺结合）
2. 体现明城墙已融入现代生活，成为不同人群的精神家园；突出城墙的“活态”价值，为下文阐释“温度”做铺垫。
3. “温度”指城墙承载的历史记忆（工匠智慧、军事文化），以及它与市民生活的紧密联结（成为休闲场所、文化传承载体），体现了金陵文化的厚重与温情。
