近日，苏州市教育科学规划领导小组办公室正式公布2025年度课题立项结果，我校教科研工作喜结硕果，两项课题同时获准立项。这标志着我校在教育科研与教学改革领域迈出坚实步伐，呈现出“技术赋能”与“文化育人”双线并进的良好态势。
此次获批的两项课题均立足教育发展前沿，具有鲜明的时代性与实践价值。
课题一：《大思政视域下中华优秀传统文化融入初中校本课程开发与实践研究》
该课题由孙婵娴、施维老师主持。研究立足于“大思政”育人格局，深入挖掘中华优秀传统文化的教育内涵，系统探索其融入初中校本课程的开发策略与实践机制，为落实立德树人根本任务、坚定文化自信提供校本化实施方案。
孙婵娴，中共党员，中学高级教师。苏州市初中语文优质课比赛一等奖，苏州市吴中区高中语文青年教师基本功竞赛一等奖，苏州工业园区“易加精品课程”特等奖，苏州市“一师一优课，一课一名师”县优课，苏州工业园区中小学优秀德育论文评选一等奖，苏州工业园区优秀工作者、初中语文教学能手，有多篇论文被知网收录。
教育格言：教有责任，仁而爱人。
课题申报感悟：从最初萌生将“青”系列校本课程与传统文化深度融合的构想，到反复研读教育部《指南》、剖析校情学情， 再到这份申报书的字斟句酌，我们团队经历了一场关于文化传承与教育创新的深刻洗礼。
感谢课题组每一位成员的执着与热忱，让这个宏大的构想有了落地的可能。我们期望，通过三年的深耕细作，能让“青”系列课程成为学生心中那抹最亮丽的文化底色，让他们在苏州的地域风情与中华的宏大叙事中，找到属于自己的文化坐标。
施维，中共党员，中学高级教师，教育硕士，教研组长，区学科带头人。曾获江苏省初中地理优质课一等奖，“一师一优课”省优，苏州市优质课一等奖，苏州市基本功竞赛一等奖，苏州工业园区“易加精品课程”特等奖。秉持打造“活泼生动，启智启思”的地理教学理念，多次在省、市、区范围执教观摩展示课，多篇论文获奖和发表。
教育格言：没有爱就没有真正的教育。
课题申报感悟：申报过程恰如一次课堂的深度备课——既要俯瞰教育政策的“宏观地貌”，又要细察学生认知的“微观地形”。在校长室的引领下，课题组以中华优秀传统文化为天然教本，以校本课程为研究基础，融生为可触摸、可探究、可传承的跨学科课程资源，让文化基因在真实情境中自然生长，使每一名学生成为中华文化的自觉传承者与创新表达者。感谢教科室石春秀主任的悉心指导，更感谢学校教科研文化的深厚滋养。
该课题由顾梦婷、杨国雪莹老师主持。研究聚焦生成式人工智能（GAI）与跨学科主题学习的深度融合，旨在探索信息技术背景下教学方式的创新路径，为学生综合素养的提升构建高效、互动的新型学习模式。
顾梦婷，信息科技教师，研究方向为知识建构、项目式学习。多次获苏州市教育学会论文评比一等奖、江苏省教育学会优秀学术论文二等等，参与苏州工业园区“国家级信息化教学实验区”项目研究。辅导学生获世界及全国机器人编程竞赛一等奖若干；多次获省市区优秀科技辅导员称号。
教育格言：比努力更重要的是选对方向。
课题申报感悟：如何有效设计教学、克服资源整合、师资协同、评价困境等难题，是摆在跨学科主题学习面前的现实挑战。从课题构想的萌芽，到申报书的反复打磨，再到最终的立项，我们团队曾多次进行头脑风暴。申报书的每一次修改，让我们对课题的理解更为明晰。好的课题，离不开严谨的治学态度、系统的思维方式和团队的紧密协作。
杨国雪莹，信息科技教师，研究方向为教育信息化改革。多次获江苏省基础教育教学研究论文评比特等奖，江苏省教海探航论文评比二等奖，苏州市教育学会优秀论文二等奖等。主持苏州市“十四五”规划课题研究一项、参与“十四五”课题研究一项，辅导学生机器人、创客、编程类获奖百余次，多次获江苏省优秀科技辅导员、苏州市优秀指导教师、南京市栖霞区优秀指导教师等称号。 教育格言：教育是为了培养人格健全的大写的人。
课题申报感悟：理论联系实际，实际结合理论是我们教学工作开展最佳的方式，多阅读，多学习，多反思，多迭代，那教科研的便会自然而然地发生。不必管结果，尽管去学，尽管去做即可。
两项课题的成功立项，不仅是对课题主持人及其团队研究能力的充分肯定，也是我校长期重视教育科研、积极推动教学改革的集中体现。学校教科室始终坚持以科研促教学、以创新提质量，为教师专业发展搭建平台，营造了浓厚的研究与实践氛围。
未来，课题组将扎实推进研究，以科研赋能教育实践，确保研究工作扎实、有序推进，力争产出具有实践意义与推广价值的优质成果，为推动区域教育高质量发展贡献智慧与力量。
特此祝贺！
