旧岁已辞，骏马迎春。2026年携着希望与活力奔腾而至。新春即启，寒假对同学们而言，是休整，是探索，是积累，是超越，是欢笑，更是奔向未来的助跑阶段。告别昨日，迎接新春，亲爱的同学们，在这骏马奔腾、万象更新的假期里，让我们尽情舒展身心，在书海中徜徉智慧，在实践中锻炼双手，用阅读滋养心灵，以运动激活能量，凭爱好点亮特长，借劳动磨砺意志，开启一段丰富而多彩的假期之旅，为新学期蓄力启航，谱写属于自己成长的昂扬乐章！
放假时间：2026年2月7日
报到时间：2026年3月4日
上课时间：2026年3月5日
（各班级具体安排，请开学前关注班主任在班级群内的通知）
骏马奔腾春意浓，孩子们，寒假期间2月16日至2月20日我们将迎来轻松愉快的“无作业日”，请大家带上喜悦与祝福，尽情感受浓浓的年味！这段时间里有特色的活动、别样的体验、新鲜的尝试与自主的成长，让我们把新春的问候传递给亲友，共同踏上快乐充实的马年之旅！
骏马驰骋至，寒假如约来。在这段美好的假期里，安全是首要前提，健康是根本保障。生命只有一次，犹如珍宝无比珍贵，平安健康才是幸福源泉。愿同学们在马年寒假中，怀抱愉悦心情，享受假期乐趣，同时时刻牢记自我保护，筑牢安全防线，以饱满的精神和强健的体魄迎接新春。期待开学之时，大家平安健康、收获满满地重返校园！
1.遵守交通规则，不在马路上追逐嬉戏，不在行走或骑车时看手机、听音乐，不在车辆盲区逗留。未满12周岁不骑车上路，乘车时系好安全带，不坐副驾驶位。
2.注意饮食安全，春节期间不暴饮暴食，养成良好的卫生习惯，少吃油炸腌制食品，不购买、不食用“三无”食品。
3.安全用电、用气，规范使用电器设备。不用湿手触摸开关和电器，使用取暖设备远离易燃物。如遇火情，迅速撤离并拨打119，切勿返回火场取物。使用酒精等消毒物品时注意通风，远离火源。
4.冬季雨雪天气较多，外出注意防滑，慢行慎走。严禁到河边、池塘、水库等冰面、水边玩耍，防止溺水事故发生。
5.增强自我保护意识，注意防盗、防骗，不轻易透露个人信息，不独自前往陌生场所。
祝愿全体同学度过一个平安、健康、充实、快乐的马年寒假！我们春天校园见！
金蛇隐，骏马驰，寒假的欢快脚步悄然来临！愿同学们怀揣好奇与憧憬，在冬日的暖阳里，跃入假期的多彩天地。2026，愿我们目光如炬、心向远方，迎风驰骋，一路生花。
英语观影推荐:《疯狂动物城2》《美食总动员》《头脑特工队》《疯狂原始人》《驯龙高手》《怪兽电力公司》《勇敢传说》《魔发奇缘》《小美人鱼》
同学们，寒假来啦！此刻正是骏马扬蹄时，莫让慵懒滞步伐。跑步、跳绳、打球，多项运动任你选，更有“活力挑战赛”等你来闯关！每一次奔跑、每一次跳跃，都是在为成长积蓄力量，强体追风。动起来吧，用汗水浇灌活力假期，待春归校园，愿你如骏马般矫健，一展昂扬风采！
【腾讯文档】体育运动打卡记录表
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新春将至，万象更新。在这骏马嘶鸣、驰骋新程的美好时节，我们身边处处都藏着学问与趣味。让我们一同走进生活大课堂，用明亮的眼睛和好奇的心，去发现、去探索、去记录吧！
一、二年级（低段）：端正写字，方正做人
每天坚持练字，内容为一、二年级下册的“四会字”（会认、会写、会理解、会运用）。请家长协助将练字过程拍照记录，开学时挑选最工整、最用心的一张作品上交，班级将评选出“小小书法家”，展示你的进步！
三、四年级（中段）：笔墨生香，传承文化
开启你的毛笔书法体验之旅吧！尝试练习书写含有“马”字的吉祥成语或诗句，如“马到成功”、“骏马奔腾”。鼓励同学们在家长指导下，尝试为自己家书写一副马年春联，过一个墨香四溢的文化年。开学请上交一份相关的精美手抄报及一幅你最满意的书法作品。
五、六年级（高段）：静心习字，陶冶性情
准备好五、六年级下册的古诗词钢笔字帖，坚持15天每日一练，在横竖撇捺间感受诗词的韵律之美。在此基础上，选择一篇与“奋进”、“征程”主题相关的名家散文片段，进行精心誊抄，要求书写流畅、布局美观。开学将展示优秀书写作品，让大家领略文学与书法融合的雅趣。
一、二年级（低段）：识字寻趣，乐享新年
你有一双善于发现的眼睛！春节期间，无论是走亲访友，还是阅读新的童书，请你做一位“汉字小侦探”，从春联、福字、商品包装、广告牌甚至年夜饭菜单上，寻找你不认识或觉得有趣的汉字，记录下来。动手将它设计成一张图文并茂的 《马年识字小报》 （A4纸），开学和大家分享你的发现。
三、四年级（中段）：探寻年俗，记录美好
今年，请你变身“春节文化小使者”。选择 “家乡马年习俗探访” 或 “传统新年手工艺体验”（如剪窗花、做灯笼）其中一个方向，在参与家庭年俗活动时，用心观察、询问由来，并用照片、绘画和简短的文字记录下来。最终，用A3纸制作一份 《我的马年春节记忆》 主题小报，设置“习俗起源”、“我的体验”、“新年感悟”等板块，开学与同学交流。
五、六年级（高段）：深度研究，思辨传承
围绕 “马年春节文化的传承与创新” 开展一次小课题研究。你可以从“家乡年俗的新变化”、“春节美食中的文化寓意”、“新媒体时代的拜年方式”等角度切入，通过查阅资料、实地观察、采访家人等方式，收集信息，形成自己的观点。最终制作一份内容详实、逻辑清晰、图文并茂的 《春节文化研究手册》 （至少包含封面、目录、正文、结语，可用A4纸制作），并确保手册中巧妙融入“马”的文化元素。
一、二年级（低段）：童声朗朗，书香为伴
坚持每日阅读，与好书为友。积极参与“亲子共读”活动，每周至少和爸爸妈妈共同读完一本书，并合作完成一张《亲子阅读卡》，记录下你们的阅读时光和有趣的想法。
三、四年级（中段）：寓言启智，好书共荐
潜心阅读《中国古代寓言》等中外经典寓言集，坚持每天阅读并批注积累。选择你最喜欢的一本书，充分发挥创意，设计并完成一份形式多样的 “好书推荐” （如推荐卡、读书小报、思维导图），开学向同学们隆重推介。
五、六年级（高段）：名著典韵，读写相长
潜心阅读《西游记》《水浒传》（六年级《鲁滨逊漂流记》等）文学经典，感受宏大叙事与深刻人性。背诵积累指定古诗文及与“马”相关的词句。高年级同学需将阅读与写作紧密结合：五年级可结合《西游记》故事进行创编；六年级则需完成一篇主题为 “家乡的风俗” 的详实习作（不少于500字），将阅读所得化为笔下文章。
一年级：购物小帮手
和家长去超市购物，记录5种商品价格，计算总价，锻炼加减法运算。
二年级：巧手迎新春
1 、购物小帮手：和家长去超市购物，记录5种商品价格，计算总价
2、七巧灵动：用七巧板拼一拼，变成各种各样的图形
三年级：骏马小管家
1.年货筹备小帮手：
（1）协助家长筹备年货，记录3种需批量购买的年货单价和数量（如苹果12元/千克，买5千克；春联8元/副，买3副），用两三位数乘一位数计算每种年货的总价，再用加法算出这3种年货的总支出。
（2）若买完年货后剩余一定金额，计划平均分买给家人的小礼物，用两三位数除以一位数计算每人能分到的礼物预算，注意余数的处理（余数小于除数）。
（3）提交《家庭年货采购建议书》（含清单、比价表、结论）。
2.时间管理大师：
（1）记录一天的时间分配（学习、运动、睡眠、家务、娱乐），绘制一张寒假生活计划设计图。
（2）设计美观、布局合理，关键时间节点和活动内容醒目、清晰，标注好每日的起始、结束时间（用24时计时法记录），并写出3条改进措施。
四年级:马年测量师
1. 家庭采购小管家：和家长一起买菜/年货，记录3次采购清单（物品、单价、数量、总价），用乘法计算总价，尝试用估算核对付款金额。
2. 测量我家：用直尺/卷尺测量家里3样家具的长、宽（单位：厘米/米），记录数据并填写在表格中，区分“毫米、厘米、分米、米”的实际应用。
3. 时间规划师：制定自己的寒假每日作息表，用24时计时法记录，标注每项活动的开始、结束时间，计算单次活动的时长。
五年级：小小规划师
1、马年剪纸面积计算：
动手制作一个马年主题的剪纸作品（可以是简单的马的形状）。将剪纸作品放在方格纸上（方格边长为 1 厘米），通过数方格的方法估算剪纸的面积（不满一格的按半格计算）。
2、小区绿化面积调查：
在小区里找一块形状近似多边形的绿化区域（如三角形、梯形等），用步测或其他方法测量出相关的边长数据（估算即可）。然后计算出这块绿化区域的面积大约是多少平方米。如果每平方米绿化区域每天能吸收 0.1 千克二氧化碳，这块绿化区域一天能吸收多少千克二氧化碳？
六年级：理财小实践
1、马年剪纸面积计算：
动手制作一个马年主题的剪纸作品（可以是简单的骏马形状）。将剪纸作品放在方格纸上（方格边长为1厘米），通过数方格的方法估算剪纸的面积（不满一格的按半格计算）。
2、马年理财小实践：
统计自己春节期间的马来源、金额，计算总金额。用分数表示出每种开支（如购买学习用品、储蓄、捐赠）占总金额的几分之几（至少记录3种），并简单制定一份压岁钱理财计划。
一年级：科学动手小实验（家长陪同完成）
1. 冰的融化：用小碗装少量水放冰箱冻成冰，取出后放在室内，观察冰多久会融化，记录融化的过程。
2. 筷子提米：杯子装满大米，插一根筷子，用力压紧大米，轻轻提起筷子，看看能不能把杯子提起来（体验摩擦力）。
3. 吹泡泡：用洗洁精+少量水调泡泡水，用不同工具（吸管/勺子柄/玩具圈）吹泡泡，看看哪种工具吹的泡泡更大。
二年级：科学动手、观察小实验（家长陪同完成）
1.月相变化，观察一周月亮的形状并记录。
2. 制作小房子，设计并制作一个你理想中的小房子。
3.画一画地球上的自然生物和人文建筑。
三年级：科学观测与科普阅读
1、利用身边材料制作简易雨量器，在雨雪天气测量24小时降水量，做好数据记录。
2、读关于动物的科普读物，了解动物的一生。
四年级：科学动手与科普阅读
1、收集各种植物的种子，完成一份种子贴画。
2、读一本科普读物，向家人做一次科普宣讲。
五年级：科学动手与科普阅读
1、水培绿豆种子发芽实验，每天观察，拍照或画图记录。
2、围绕水环境、水资源开展一次科学探究活动，完成有关水的研究报告。
六年级：科学制作与科学探究
1. 参考六下《小小工程师》单元第9页，制定一份塔台标书（要求：A4：横版制作、图文并茂），并利用身边的材料设计制作一个塔台模型。
2、围绕水环境、水资源开展一次科学探究活动，完成有关水的研究报告。
1. 绘马年风采，展英语底蕴
三、四年级（中段）：新春启幕，马年纳福！小朋友们，不妨走进马的世界，了解它的外形、常见品类，搜集1-2句马年相关的英语祝福语，动手制作一套马年主题英语祝福卡片。要求卡片上绘制马的创意图案（可手绘、剪贴），书写规范的英文祝福（搭配简单中文注释），版面整洁美观、色彩明快，开学后和同学互相赠送，传递节日喜悦。
五、六年级（高段）：春节是中国最隆重的传统节日，马年春节你和家人会共度哪些温馨时光？请以《Happy Chinese New Year》为主题，制作一份英语宣传海报。内容需涵盖春节传统习俗（如贴春联、年夜饭等）的英文介绍，以及你对马年的美好期许与祝福，注意语法准确、表达流畅，图文排版美观大方。
2. 践手工之乐，传马年雅韵
三、四年级（中段）：动手实践，乐趣无穷！请大家制作一盏带有马年元素的中式灯笼（可采用剪纸、粘贴、绘画等工艺），并结合灯笼特色设计一条英语灯谜（附英文谜底）。开学时，带上你的专属灯笼和灯谜，和同学们一起分享劳动成果、开展猜谜互动吧！
五、六年级（高段）：花灯是传统节日里的特色手工艺品，承载着团圆吉祥的美好寓意。这个寒假，尝试制作一款马年主题花灯（可塑造马的造型或融入马年图腾），并用英语完整记录制作步骤、所需材料，以及制作过程中的收获与感悟。完成后，将成果（文字、图片或视频形式）分享至班级群，共庆马年新春。
【小马驹·创意工坊】低年级（1-2年级）
1.设计一份精美的图书腰封
2. 新年挂饰：制作精美的新年挂饰，挂在家中当装饰。
【小骏马·乐创坊】中年级（3-4年级）：
1.节日贴纸手账：用现成节日贴纸（烟花、灯笼）拼贴“我的寒假小故事”，搭配简单文字描述（如“今天我画了红色的烟花”）。
2. 卡通腰封设计：使用动物轮廓模板（小熊、小兔），填色后粘贴书名贴纸（如《小熊的冬天》）。
3. 纸箱小汽车：用鞋盒做车身，粘贴彩色圆形贴纸当车轮，无需复杂装饰。
【千里马·艺工坊】高年级（5-6年级）：
1. 主题手账排版：制作“传统文化”主题手账（8页），包含分栏设计（文字占30%、插画占70%）、配色方案（如中国红+金色），插入剪报和手绘结合的插图。
2. 腰封综合设计：为书籍设计腰封，包含：①原创绘画；②书籍简介（50字）；③“作者说”专栏
3. 生肖纹样挂饰：设计马年生肖挂饰，参考传统剪纸纹样，用金色马克笔勾边，添加“福”字印章元素，尺寸不小于20cm×20cm。
低年级（1-2年级）：快乐感知，玩转音乐
1.唱马年儿歌：学唱1-2首与马相关的欢快歌曲（如《小马过河》），大方表演给家人看，可加简单动作。
2.寻找“马的声音”：听听生活中的声音（如马蹄般节奏、风声），说说它们像什么音乐。
中年级（3-4年级）：夯实基础，探索乐趣
1.赏析“马”主题音乐：聆听一首与马相关的乐曲（如《赛马》），了解小故事，用词语描述旋律特点并记录。。
2.乐器体验：如果家里有简单乐器（如口风琴、竖笛、木鱼、沙锤），尝试学习演奏 1-2 首简单的乐曲，重点练习气息控制（吹奏类乐器）或节奏稳定（打击类乐器），感受乐器发声的乐趣。
高年级（5-6年级）：深化素养，展现自我
1.音乐小创作：用软件或短视频录制一段马年主题表演（如歌曲、乐器演奏），或结合春节编排小节目，展现年味与音乐融合。
2.音乐知识拓展：阅读或观看音乐纪录片，了解中外与“马”相关的音乐文化或民族特色，拓宽视野。
亲爱的同学们，寒假是探索生活、感受亲情的美好时光。今年，让我们开启一场特别的“寻味中国年”主题探究。请根据你的年级，选择任务，用眼睛去发现、用双手去创造、用心去感受食物背后的文化与智慧吧！
小朋友，食物是我们最亲切的朋友。这个寒假，请你牵起爸爸妈妈的手，走进生活的烟火气里，用你的小眼睛和巧巧手，开启一场美食发现之旅！
1.任务一：菜市场探秘“大学问”
和爸爸妈妈一起去一次菜市场或超市。请你找到三种不同颜色的蔬菜，并观察人们是怎样挑选、购买食物的。请爸爸妈妈帮你拍下你和“色彩蔬菜”的合影，制作一张简单的《我的寻菜日记》照片拼贴画。
2. 任务二：我的“蔬菜朋友”肖像画
从购买的蔬菜中，挑选一位你最喜欢的“朋友”。摸摸它、闻闻它，为它画一张独一无二的肖像画，并给它起个有趣的名字，完成一幅A4大小的创意绘画《这是我的朋友____》。
同学们，春节的饮食里藏着许多传统智慧与美好祝福。让我们动手体验，把对新年的期盼，亲手制作出来！
1. 任务一：制作一盏“吉祥面灯”
请你向家人学习，在家人指导下，学习制作一盏传统面灯（或其他家乡面食造型）。或用超轻粘土模仿，制作一盏家乡传统的新年面灯（如龙形、鱼形），了解它的美好寓意。拍摄你的面灯作品照片，并写下一句它的吉祥寓意（如“年年有余”）。
2. 任务二：我的“创意新年面食”推介会
介绍你的面食新创意，选择你最满意的一个，录制一段2-3分钟的短视频（横版）。在视频中，请你像一位美食主播一样，清晰、生动地介绍这一面试亮点、推荐理由，甚至可以展示你制作的简单模型或画作。
“小当家”们，是时候在厨房一展身手了！从安全认识到亲手完成，你将体会到劳动创造美味的成就感。
1. 任务一：秀秀我家“幸福年夜饭”
用相机或画笔，记录下你家丰盛的年夜饭全景。尝试向家人了解一道菜的特别故事或在家长指导下，学会并独立完成一道拿手菜（如西红柿炒蛋、凉拌菜）。提交一份图文并茂的《我的拿手菜谱》，并附上菜品成品照或完成一幅年夜饭全景图（照片或绘画），并附上一道菜的“故事简介”。
2. 任务二：食品安全“放大镜”
检查家中零食柜，找出2种零食，对比它们的生产日期、保质期和配料表。填写一份《零食安全小调查表》，写下你的发现。
同学们，健康源于规划。这个假期，请你化身家庭营养师，用科学知识为家人的健康饮食出谋划策！
1. 任务一：我是“一周营养小管家”
请你运用膳食宝塔知识，为你的家庭设计一份“周一至周日”的健康饮食计划建议表。完成一份设计精美、搭配合理的《家庭一周健康饮食计划表》。
2. 任务二：寻味古诗词里的美食
查找一首与春节或食物相关的古诗词，了解它的背景，并用画笔描绘出诗中的美食意境。呈现一幅“诗配画”作品。
作为徐州的小主人，我们的饮食文化博大精深。这个寒假，请深入探究一道家乡味，成为它的文化代言人！
1. 任务一：一道名菜的“前世今生”
选择地锅鸡、饣它汤、把子肉等一道徐州名菜，通过查阅资料、采访长辈，探究它的历史、故事和独特制作方法。完成一份图文并茂的《徐州名菜研究报告》手册或海报。
或选择一种最能代表徐州味道的食材或小吃（如：一张烙馍的演变、一味辣椒酱的传承、一块山楂糕的故事）。请你探究它是怎么来的？在徐州饮食中有什么地位？它最地道的吃法是什么？在哪里可以品尝到？或尝试在家人指导下动手体验它的传统制作步骤。完成一份形式自由的《滋味之旅》主题作品。
2. 任务二：美食小侦探·街头寻味记
在家人陪伴下，探访一家地道的老字号或街头小吃店，用镜头和文字记录它的特色、味道和顾客感受。制作一段徐州美食探店短视频。（3分钟左右）
同学们，你的视野应超越餐桌，关注文化、健康与地球。请用一份综合实践成果，展现你的思考与担当！
1. 任务一：绘制“中国美食人文地图”
中国幅员辽阔，为什么不同地方的人们爱吃的东西截然不同？请你在中国地图上，标记出搜寻全国各地标志性美食及其文化内涵。绘制一幅有详细注解的《中国美食人文地图》。
2. 任务二：拒绝“剩宴”——减少食物浪费倡议行动
请你做调查家庭或社区中食物浪费的现象，设计一份有针对性的倡议书或宣传海报，提出你的“减废”金点子。完成一份有号召力的减少食物浪费创意宣传海报。
今年寒假的“寻味中国年”主题实践，请同学们亲手制作一盏属于自己的花灯。点亮节日的仪式，开学后我们将举办专题展览，共同见证传统在你们手中绽放的新光彩。
旧岁已展千重锦，新年再跃百尺竿。告别充实丰盈的2025，拥抱朝气蓬勃的2026，亲爱的同学们，愿你们的寒假时光温暖而明亮，多彩而深刻。盼你们在新岁如骏马驰骋，志存高远，以昂扬的姿态奋力前行；才华激荡，用智慧的笔墨书写成长。让我们一同以龙马精神不懈求索，共赴那灿烂前程、壮阔未来！
