南京传媒学院国际学院数字媒体技术专项班招生简章

项目介绍

第一阶段（国内2年）：

学生在南京传媒学院全日制学习英语强化课程及专业基础课程，培养学生具备扎实的英语功底和专业基础，所修专业课程学分可豁免国外对接院校相应课程学分。

第二阶段（国外2年）：

达到入学要求后，将升入与我校建立校际合作关系的海外大学续读本科后续课程（英联邦国家院校为2年)，成绩合格者可获得国外院校学士学位。回国可在中国教育部留学服务中心进行认证，并享受留学生待遇。

第三阶段（无缝衔接名校硕士）：

顺利本科毕业后可选择申请硕士课程，成绩合格者可获得硕士学位，从而实现本硕连读。

培养目标：

南传国际数字媒体技术专业专注于数字媒体技术前沿，致力于培养学生在艺术表现力、科学原理认知与技术实践应用三个维度的综合创新能力。课程体系融合创意编程、前端开发、3D建模与引擎开发等核心模块，并涵盖计算机科学基础、计算机图形学、人机交互等多学科知识，旨在培养既具备扎实计算机科学理论基础，又具有数字艺术创作能力的复合型人才。

核心课程：

数字媒体技术：2025年爆红的“未来工科”

数字媒体技术专业凭借其广阔的发展前景、巨大的人才需求，成为 2025 年最热门的专业之一，更是未来十年最具潜力的职业方向。工信部《“十四五”数字经济发展规划》明确指出，2025年数字媒体人才缺口将达200万。LinkedIn报告显示，交互设计师、VR开发工程师、游戏美术师等岗位需求量三年增长65%，远超其他传统行业。毕业生通过所学会的软件开发、计算机编程、数字审美、交互设计等技能，可以在动画游戏、影视传媒、文化创意产业、教育与研究等领域工作。

LinkedIn发布的《新兴职业报告》显示，数字媒体技术相关岗位（如交互设计师、VR开发工程师、游戏美术师等）的需求量在过去三年增长了65%。

专业特色：

AI赋能教学新路径：在教学体系中融入AI思维，通过智能工具优化创作流程，引导学生深刻认知智能时代人才竞争力的核心在于主动驾驭工具而非被动受制于工具，培养具备创新能力的数字化创意人才。

跨学科融合：整合人工智能、数字媒体、艺术设计等学科，聚焦科技、游戏开发、动画制作、VR/AR及影视特效，强化技术与艺术结合。    

实践导向的教学模式：采用"项目驱动+产学研协同"模式，通过国际赛事拓展全球视野，使学生深入掌握行业前沿技术理念，实现专业教育与产业发展的有机衔接。

在数字经济全球化发展的新时代背景下，南传国际数字创意技术专业与英国高校达成战略合作，为学生打造"专业技能+国际视野"的双重竞争力培养体系，学生在国际学院完成两年课程后，可前往英国约克大学（2026年QS世界大学排名全球第169位）、英国伦敦大学金史密斯学院（2025QS学科排名中，艺术设计专业全英第4位）、英国东安格利亚大学（1994大学集团成员之一,全球1%的精英大学）的互动媒体、创意计算机专业继续深造，并最终拿到本科文凭（中国教育部认证）。

英国约克大学

约克大学（University of York）是英国著名的罗素大学集团成员，成立于1963年。2025年度泰晤士高等教育世界大学学科排名中，其艺术与人文学科位列全球第54位。2026年QS世界大学排名，约克大学综合排名位列全球第169位。在2025年《完全大学指南》中排名高居全英第3位，大学不仅注重理论研究，更强调实践与创新，其电影制作、视觉特效等专业课程设置全面且前沿。

专业特色课程：

《互动媒体故事》、《数字媒体编程》、《开发互动媒体》《交互式环境下的媒体制作》、《用户体验设计》

英国伦敦大学金史密斯学院

伦敦大学金史密斯学院(Goldsmiths, University of London)作为伦敦大学联盟的重要成员，是世界公认的艺术与人文社科领域的顶尖学府。学院创立于1891年，位于伦敦东南二区，拥有独特的校园式环境，既享有大都市的丰富资源，又保持着浓厚的学术氛围。2021年QS世界大学学科排名，Goldsmiths有5个专业跻身前50。其中，传媒专业排名全球第12，全英第2;艺术与设计专业排名全球第15，全英第4。

专业特色课程：

《编程入门》、《前端网络开发》 、《数字交互设计》、《身份、机构与环境》、《创意项目》

英国东安格利亚大学

东安格利亚大学（University of East Anglia，简称UEA）。世界一流大学，著名1994大学集团成员之一 ，全球1%的精英大学，欧洲乃至全世界重要的科研中心，在国际学界都颇具影响力。在60年的建校时间里，UEA在各领域培养出大批杰出校友，孕育了无数业界顶尖人才，斩获4次诺贝尔奖。东安格利亚大学在2022年TIMES世界大学排名中全球第182位，在2024《完全大学指南》中，位列全英第22位。

专业特色课程：

《数据库系统》、《计算机原理》、《数据库系统》、《前端网络编程》

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