照顾橘子树的同时，旁边的一棵橙子树引起了孩子们的注意——“为什么这个橙子有个洞？”
孩子们观察、讨论，并在老师引导下理解了这是果树自我保护的方式。
旁边的橙子树也悄然成熟了。金灿灿的橙子挂满枝头，大家兴高采烈地开始收获。
“我的橙子最大！”“我的才重！”孩子们争论不休，一场关于“谁是最重橙子”的探究自然展开。
第一次尝试：孩子们在区域里用天平两两比较。但一个问题出现了：我们只知道谁比谁重，却不知道到底有多重。
第二次尝试：大家认真记录每个橙子的重量，但是又发现了新问题：我们知道所有重量，却分不清哪个重量对应哪个橙子了。
第三次尝试：“我们给每个橙子贴个小标签！”一边用电子秤称重，一边亲手写下重量，贴在对应的橙子上。
发现新问题：放假回来后，栋栋：“老师，这个橙子之前是192克，现在怎么只有180克了？”孩子们重新称了所有的橙子，发现每一个都比之前轻了。
隔两天再称，重量又减少了。乐其说：“它缩小了！”有的孩子说：“里面干了，水分跑掉了。”
于是，孩子们切开新鲜的橙子和干瘪的橙子对比：原来，橙子变轻，真的是因为水分在空气中慢慢蒸发，果实“干”了。这一次意外的“再发现”，让孩子们理解了蒸发与重量变化之间的关系。
