南京老山观测站:以生态为媒搭建国际对话桥梁

近日，来自南京伊顿外籍人员子女学校的师生代表共同走进南京老山森林生物多样性观测站，开启一场兼具趣味性与知识性的自然探索之旅。作为该站首次承办的生物多样性保护国际交流活动，此次探访不仅打造了一堂沉浸式生态文明教育实践课，更传递了生物多样性保护的全球协同理念，为中外青少年搭建起生态环保的跨文化对话桥梁。 

“生态宝岛”智慧监测大屏前，学生们通过红外相机最新传回的画面，观察到野猪、獐子等野生动物活动场景，高清影像还生动展现了獐子奔跑的瞬间。一旁1:2800比例的“老山沙盘模型”则直观展现了老山的自然地理地貌。带队教师Robert Cochrane表示：“这种将科技装置与自然教育深度融合的模式，能够让来自不同文化背景的孩子们深刻理解‘生物多样性是人类共同财富’的理念。”

在“多彩生命”展区，学生们通过丰富的展陈与互动装置，深入体验老山生物多样性的奥秘。大家围绕秤锤树艺术装置观察四季影像变化，感受生命的循环与律动；在枫香树景观树区域，学生们自下而上仔细观察獐、梅花鹿等哺乳动物标本，以及白鹭、仙八色鸫等鸟类标本，比对不同动物的形态特征与栖息环境。有学生蹲下身仔细比对獐的蹄印标本，并轻声对同伴说：“原来这些动物的生存环境和我们家乡完全不同。”旁边的韩国学生则用手机拍下黑鸢的羽毛细节，然后在自然笔记上快速记录。许多同学在翻翻板、转转板前动手探索老山特色植物与中草药知识，并通过AR望远镜观察动物虚拟活动场景，聆听鸟类鸣声辨识装置，开展互动学习。

研学过程中，学生们将所听、所见转化为文字，在自然笔记中记录对生物多样性的认识。 

研学最后，南京江北新区管理委员会生态环境和水务局、南京市生态环境保护宣传教育中心、南京市生态环境保护科学研究院代表分别向伊顿学子递上《南京本土生物多样性科普丛书》《自然物语》等系列读物。伊顿学校校长接过书籍时表示：“这些承载着南京生态智慧的读物，将成为连接东西方青少年环保认知的桥梁。”

近年来，南京市生态环境局持续深耕“生态文明第一课”“生态向学”等特色品牌，着力培育青少年生物多样性保护“生力军”。通过整合南京生态文明教育馆、老山生物多样性观测站以及34家生态文明教育基地和18家环保设施开放单位资源，该局精心打造“行走的自然课堂”，让青少年在实地观测、互动体验中感知生态之美、践行环保责任。

活动最后，学生们手持自然笔记合影齐声高呼“biodiversity”（生物多样性），稚嫩而坚定的声音在观测站上空回荡。展望未来，南京将持续深化“环境小记者”“环保小局长”等特色项目，着力培养兼具本土情怀与全球视野的“生态小卫士”。这些在老山观测站留下探索足迹的孩子，将成为播撒生态保护理念的“绿色种子”，让“山水城林融为一体，人与自然和谐共生”的美好愿景跨越国界，在更多青少年心中生根发芽。

南京市生态环境局