我市积极搭设省市区三级阶梯式培育共建网络，探索“在培育中建设、在建设中完善、在完善中交流、在交流中促进”的项目建设范式，建立“区级项目学校—市级培育学校—市级项目学校—省级项目学校”四级培育发展模式，构建多层次、多维度的支撑发展系统，促进资源集聚和开放共享，引导全系统形成推动品格项目落地、推动德育工作发展的“领唱”和“合唱”格局。积极搭建“市指导、区搭台、校唱戏”的项目共建网络，建立“1所省级项目学校+1所市级项目学校+1所培育学校”的“1+1+1”项目推进机制，让项目学校学有榜样、做有方向、行有示范，推动形成区域引动、领衔学校带动、全域行动的项目工作范式。
目前，市级品格项目已形成“六+N”模式，“六”即课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大系列，“N”即N个分类，包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、公民教育、劳动教育、思政教育、研学实践教育、学科德育、校园文化建设、生涯规划指导、学生自主管理、家校社协同、馆校合作等。
截至2025年，我市共有九批省级品格项目55个，其中40个已顺利结项，20个精品项目、20个优秀项目。共有市级品格项目229个，其中158个已完成周期性终期考核，30个已完成阶段性中期考核。
