二（2）班 陈浩然小朋友的目标是——成为一名“共享书屋设计师”。让我们一起来听听他的故事吧！
【发现问题】
读完美国的诺顿·贾斯特爷爷《神奇的收费亭》，再看看家里各种书籍，我突然有了一个想法：每个人家里都有很多好书，如果让这些书动起来、旅行起来，让大家互相分享、互相学习，让每一本书都能被更多人看到、读到，陪着我们一同成长，该多好呀！
【想想点子】
我的解决方案是：建立共享书屋，并让它变得像一个个“魔法智能书箱”。
1.全球“换书”云平台：建立一个全球共享书云平台，和其他国家的小朋友“云换书”。比如，用一本中国的《西游记》换一本来自英国的《哈利·波特》绘本，还能和外国小朋友写交换留言。
2.智能大屏+全球电子书库：在共享书屋里装一块超大的智能触摸屏，就像一个超级平板。只要点一下屏幕，就能看到来自世界各地的电子书、绘本和有声书，还能切换不同语言，跟外国小朋友一起读故事。
3.虚拟“世界书架”投影：用全息投影技术，把世界各地的书“投影”在屋里。你可以伸手“拿起”一本来自埃及的古埃及神话书，就像真的把书捧在手里一样。
4.智能推荐小助手：屋里有一个可爱的AI机器人助手，它会记住你喜欢的书，主动为你推荐好书，还能帮你找到你想看的书，不管它在世界哪个角落。
5.沉浸式阅读舱：在屋里设置小小的“阅读舱”，戴上VR眼镜，就能“走进”书里的世界。读《海底两万里》时，你会感觉自己真的在深海里和尼摩船长一起探险。
【角色设定】
未来的我，要当一名“共享书屋设计师”！我会坐在明亮现代的工作室里，用大屏电脑、数位板和AI设计工具，精心设计书屋的每一个角落。我的工作，就是打造一个个温暖、开放、充满科技感的公共阅读空间，让书籍像拥有生命一样去旅行，连接起社区里的每一个人，让知识在全世界上流动起来！
【巧试身手】
我的核心创意是：从身边的小区开始，建立一个名为“米洛的旅行书屋”的共享书屋，用机器人帮助大家管理书籍，让阅读变得方便、有趣。
二（5）班的霍栩同学用一份充满温度的寒假实践作业，诠释了“科技向善”的童真力量。他的目标，是用人工智能的智慧，为爷爷奶奶的晚年生活筑起一道健康与快乐的防线——成为一名“银发科技守护者”，让爱与关怀，随科技之光温暖每一寸时光。
【发现问题：藏在药盒里的小担忧】
生活中，我注意到：爷爷奶奶常常忘记按时吃药，有时候还会吃错药。看着他们因为记性差而发愁的样子，我心里很不是滋味。“怎么才能让爷爷奶奶轻松记住吃药，还能保护他们的健康呢？”带着这份牵挂，我的“银发守护计划”正式启程。
【想想点子：给爷爷奶奶的“科技守护队”】
我的脑海里很快蹦出一个个充满童趣又实用的“科技妙招”，为爷爷奶奶组建了专属的“守护小分队”：
AI智能药盒：会说话的“小管家”
设计一个会说话的智能药盒——到了吃药时间，药盒就会用温柔的声音提醒：“该吃药啦！该吃药啦！”如果他们忘了，药盒还会给家人发消息，让他们去帮忙提醒。药盒的“肚子”里，不同颜色的格子装着不同的药，就像给药物安排了“专属座位”，再也不怕吃错啦！
AI健康小助手：贴心的“小护士”
做一只可爱的小机器人，每天睁着圆溜溜的大眼睛问爷爷奶奶：“今天感觉怎么样呀？”如果发现爷爷奶奶说头晕、不舒服，机器人就会马上告诉家人，还会把情况告诉医生，就像给健康装了个“小雷达”，时刻守护着爷爷奶奶。
AI运动小教练：有趣的“健身搭子”
用AI做一个有趣的运动小游戏——屏幕上会出现跳跳的小兔子、跑跑的小松鼠，爷爷奶奶跟着小动物做简单的伸展操，AI会给他们加油：“爷爷奶奶真棒！再做一组吧！”还会提醒他们“别太累啦，喝口水休息一下”，让运动变得像玩游戏一样快乐，身体也会更健康。
【巧试身手：用画笔描绘温暖场景】
在“巧试身手”环节，我选择了用AI绘画工具创作，大家看看吧！
