家园共育话成长 课程审议共谋划——南京师范大学附属小学星河幼儿园春学期家长课程审议活动

      小班教师详细介绍了春学期“爱·生活”课程整体安排。本学期课程以爱为底色，融合生活体验、亲子互动与传统文化，精心设置“我爱我家”“拥抱春天”“热闹一夏”三大主题，引导幼儿走进家庭、走进社区、亲近自然，在真实情境中探索成长。同时，教师就节日节气食育体验、主题探究课程、家长进课堂等家长可深度参与的活动与家长共同商议。

      现场围绕活动内容、开展频次、组织形式等方面广泛征集家长建议。家长们畅所欲言：对幼儿园落实教育部“健康第一”精神的举措高度赞同，建议增设亲子体能活动体验日，引导家园同步增强锻炼；对节气课程的劳动教育与文化传承作用深表认同，希望在学期初能有整体活动计划，便于家庭选择参与。每一份建议都被认真记录，让家长智慧真正融入课程设计。

      本学期还将开展春日探秘、六一游园、家长半日开放等系列活动，让家园陪伴贯穿幼儿生活每一天。此次审议会搭建起家园共育的坚实桥梁，让每一份家庭声音都被听见、被采纳，使课程更贴合小班幼儿发展需求与家庭实际。家长们纷纷表示，将全力支持幼儿园工作，共同构建家园协同育人的温暖共同体，助力孩子在爱的滋养中茁壮成长。

     大班组“爱·生活”课程以科学幼小衔接为核心，聚焦“你好，小学”“再见了幼儿园”两大主题，将入学准备自然融入幼儿一日生活，全面助力幼儿在身心、习惯、能力等方面做好全方位入学准备。幼儿园坚持园家校三方联动，深度对接南师附小铁北新城分校特色阅读活动，精心开发以阅读为载体的幼小衔接专项课程，同时融合北京东路小学红山分校优质特色课程资源，构建协同共育、资源互通的幼小衔接教育体系。通过组织幼儿走进小学沉浸式体验课堂、面向家长开展幼小衔接专题沙龙等多元活动，切实将科学幼小衔接从理念转化为真实实践，有效缓解家长与幼儿的入学焦虑，为孩子们搭建起循序渐进、平稳过渡、自信成长的坚实阶梯。

     在交流研讨中，家长们也围绕幼小衔接工作提出了宝贵建议。大家希望幼儿园进一步丰富专题指导内容，持续开展科学幼小衔接专题讲座，增设家长心理建设与育儿心态疏导专场，帮助家长缓解焦虑、掌握科学陪伴方法，凝聚更强的家园共育合力。同时建议搭建幼儿同伴沙龙交流平台，创新开展跨龄交流活动，组织大班幼儿与对口小学的哥哥姐姐面对面沟通，设立“问题解决角”，让孩子们在轻松氛围中交流分享。小学生分享真实的入学经验，解答弟弟妹妹对小学的好奇与疑问，帮助幼儿从心理上自然适应小学生活，实现更从容、更顺畅的幼小衔接。

      此次小中大班“爱·生活”课程审议活动，不仅是一次课程规划的研讨会，更是一场家园共育的温情对话。幼儿园通过倾听各班家长的心声与建议，将家庭的教育智慧与幼儿园的教育理念深度融合，真正实现了课程共建的愿景。未来，我园将持续秉持开放共享的教育态度，把家长的智慧与需求落实到每一次活动、每一个细节中，让“爱·生活”课程更有温度、更有深度、更贴合孩子的成长节奏。