聚焦素养落地,赋能质量跃升——南京市教研室专家团队莅临秦外开展教学视导工作

春回大地，教研启新。为紧扣南京市中考“反刷题、去模式化”改革方向，聚焦核心素养与真实情境问题解决能力的考查要求，深化课堂教学转型，落实核心素养培育要求，实现减负增效，提高复习效率，3月 23日，南京市教研室组建高规格各学科专家视导团队，莅临我校开展全方位、深层次的教学专项视导。此次视导既是对我校深耕课堂教学、践行素养育人成果的全面检阅，更为我校赋能教师专业成长提供精准指导与有力支撑。

清晨，暖阳洒满秦外校园，经过整体改造升级的校园焕然一新，现代化的教学设施与底蕴深厚的校园文化交相辉映，处处洋溢着蓬勃向上的育人气息。视导组10位专家通过“推门听课、分组释疑、教研座谈、集中反馈”等环节，对学校各项工作进行全面、细致、深入的“全方位体检”，精准捕捉办学亮点，细致排查潜在问题，为学校发展精准导航。

上午八时许，各学科专家准时进入教学楼，开始了紧张而有序的听课环节。本次视导覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育等中考全学科，是对初三毕业班复习工作进行的全面评估和精准指导。专家们走进课堂，近距离观察课堂生态，细致记录教学流程、学生活动及目标达成情况。

初三课堂上，授课教师紧扣中考考点、立足学情实际，在系统梳理知识、构建知识体系的同时，聚焦解题思维培养与核心素养落地，课堂教学兼具针对性与实效性。专家们对授课教师扎实的教学基本功、娴熟的课堂驾驭能力、精准的教学定位予以高度评价，也充分肯定了学生们积极向上、主动探究的良好精神风貌，一致认为秦外课堂教学稳健扎实、素养导向鲜明、表达精准到位，优质课占比高，真正践行了育人为本、以生为本的教学理念。

听课结束后，各学科组分时段进行了评课和互动交流活动。教研员们与授课教师面对面，从教学设计的逻辑性、课堂提问的有效性、作业布置的科学性、教学实践中的困惑疑问、大观（概）念教学和项目式学习的落地等多个维度进行了细致入微的互动。专家们不仅肯定了亮点，更一针见血地指出了教学中存在的问题，并提出了极具操作性的改进建议。

针对初三备考“时间紧、任务重”的现实态势，专家强调，要从“解题”向“解决问题”转变，引导学生主动关注生活真实情境，树立科学的模型意识，着力提升知识迁移与建模应用能力；复习过程中要始终坚守教材本源，扎实夯实基础知识点，在错题复盘、思路梳理中锤炼学生的逻辑思维与综合素养，复习要关注学生需要。对于非毕业年级，专家们建议要立足新课标，探索大单元教学与项目式学习，为学生的长远发展蓄力。这一句句金玉良言，如同一场场及时雨，滋润了老师们的心田，也为大家接下来的教学工作指明了方向。

除了深入课堂外，专家们还通过贾国根副校长详细了解了我校初三教学管理工作的思路与具体做法。贾国根表示，课堂是教育教学的主战场，也是提升教学质量的核心所在。为进一步夯实教学根基，提升育人实效，学校始终紧紧围绕教学高质量发展这一目标，高度重视教学常规管理，深化“聚焦管理、聚焦课堂、聚焦质量”的“三个聚焦”工作，以教研组建设、集体备课落实以及“双减”政策执行为重点，尤其将狠抓集体备课作为关键抓手，全面优化教学管理，持续推动教育教学质量迈上新台阶。

在反馈会上，校党总支书记、董事长王正勇首先致欢迎辞。他回顾了学校自回迁新校舍以来各项事业取得的新成就，并特别感谢南京市教研室领导与专家长期以来提供的宝贵支持。他表示，这份支持让学校的办学之路充满了快乐、幸福与美好。

随后，专家组按学科对初三的课堂教学、集体备课等情况进行了深入剖析与精准指导。专家们认为南京秦淮外国语学校作为一所享有盛誉的民办初中，始终紧扣“以坚强的定力推动学校发展，以不懈的韧劲提升教学质量”的办学思路，聚焦管理、课堂与质量，始终坚持“守正创新、实干兴教”的正确政绩观，形成了校风正、教风严、学风浓的良好局面。尤为突出的是，学校初三年级备考工作规划科学，扎实细致，目标明确，分解及时。在复习课教学上，研究高效，注重分层，兼顾提优、托中与补差，是精准科学的。针对下一步的复习工作，专家们也提出了诸多中肯且富有建设性的建议。

张加强校长代表校长室对各位专家一整天高强度的工作和对学校教学工作高水平的指导表示衷心感谢。张校长表示，此次视导不仅是一次业务的指导，更是一次理念的洗礼，为我校教育教学工作指明了前行的方向，也注入了强大的动力。学校珍视此次视导并将以此为契机，认真梳理专家们的反馈意见，列出问题清单，制定整改措施，以“钉钉子”精神逐项抓好落实。学校将直面问题，进一步优化课堂教学评价体系，重视培养学生核心素养和思维能力，以冲刺的姿态和坚定的信心，确保2026年中考目标全面实现。

春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。南京秦淮外国语学校将在南京市教研室的指导下，立足学校高质量发展这一首要任务和总要求，凝心聚力，砥砺前行，让一切资源向课堂聚焦，一切力量向质量发力，奋力谱写学校高质量发展新篇章！