一周年!这场温情满满的情感教育盛会,在南京九中举行

本次活动以“以情育人・薪火相传：推进新时代情感教育研究与实践创新”为主题，汇聚省内外情感教育研究与实践领域的专家学者、教育管理者及一线教师，共忆先生风骨，共话情感育人，在深切的缅怀与热烈的探讨中，让朱小蔓先生的情感教育思想在新时代基础教育的沃土上持续焕发生机。玄武区委教育工委书记、区教育局局长张恒柱主持本次活动。

活动在一段饱含深情的朱小蔓情感教育思想短片中缓缓拉开帷幕。光影穿梭，定格了先生毕生深耕教育研究的执着，记录了她奔走四方、心系学子心灵成长的热忱，更诉说着她倾尽一生追寻的理想：让教育褪去浮躁，回归本真，让每个孩子都能在有温度的滋养中向阳而生。没有华丽的辞藻，却字字句句戳中内心，在场众人静静凝望，满眼皆是对这位教育先行者的缅怀与敬意。 

 紧接着，九中文艺班的同学们身着素净衣衫，登台唱响《春暖花开》。清澈的歌声，如同春日里最温柔的风，拂过每一个人的心田，没有刻意的煽情，却将情感教育最纯粹的力量娓娓道来——这正是先生毕生所求的教育模样：以情润心，以爱育人，让美好在孩子心中悄然绽放。

南京师范大学教育科学学院班主任研究中心研究员、南京师范大学吴江实验小学校长朱曦在专题报告中坦言，“情感教育不是孤立的教育模块，而是贯穿教育全过程的生命底色”。他对先生“以情感为纽带”教育理念的深度解读，层层递进、鞭辟入里，为当下基础教育改革提供了深厚的理论滋养，让现场同仁对如何将情感教育融入教育全过程有了更清晰的认知。

江苏省教育厅原副厅长、一级巡视员、国家督学、中国陶行知研究会副会长顾月华，对基础教育满怀热忱，清晨便专程从苏州赶赴活动现场。她结合数十年教育实践，分享情感教育当代转化的深度思考，提出朱小蔓情感教育思想与陶行知“生活教育”理念一脉相承，皆是以爱为核、以育人为本。她勉励所有教育工作者，坚守平凡岗位，怀揣赤诚初心，用真情守护每一个孩子的成长，让情感教育的温暖洒满每一所校园。

学术沙龙环节，在江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣的温情主持下，思想的火花热烈绽放。

南京大学教育研究院党委书记、院长‌黄斌，南京市教育科学研究所、南京市中小学德育与心理健康教育研究中心科研员李亚娟，南京市北京东路小学党总支书记余颖，南京市第九初级中学党支部书记王艳飞，南京市第九中学副校长吴昊等嘉宾，围绕“朱小蔓情感教育思想研究与实践创新”，从理论研究、校园实践、教师成长等不同视角畅所欲言、深度对话，探讨情感教育落地生根的有效路径，谋划新时代情感教育的发展蓝图。既有对朱小蔓情感教育思想的深度解读，也有一线育人实践中的鲜活案例，更有对新时代情感教育创新路径的大胆探索。

李亚娟博士以陪伴双胞胎女儿的真切日常为引，温柔诉说屏幕时代里，孩子们被电子产品牵绊、渴望真实陪伴的成长困境；

黄斌教授随即以意义创造为初心回应，暖心诠释“意义创造、意义诠释、意义价值”，是教师根植于心、无可替代的育人光芒；

余颖书记扎根教育一线，细腻讲述孩子们在现实交往中遇到的困惑，以及向往虚拟世界慰藉的纯真心事；

吴昊校长立足高中教育视角，温情道出“情感饥荒”的背后，是青少年渴望被看见、被认同的柔软心声；

王艳飞书记则分享着对初中生情感成长的细致观察，用贴心的教育守护，呵护每一份细腻情愫。

嘉宾们各抒己见、真诚对话，既有理论高度，亦有实践温度，让现场教育同仁在思想的交融中感受到情感教育的深刻力量。交流中，思想的火花不断碰撞，观点的交融层层深入，现场时而安静聆听，时而轻声交流，每一位参与者都沉浸在这场兼具理论深度与实践温度的思想盛宴中。嘉宾们的真知灼见，为现场教育同仁传承和创新情感教育打开了全新的视野，也让大家对如何让情感教育走深走实有了更多的思考与启发。

成尚荣研究员在总结中感慨，短短一年，江苏省朱小蔓情感教育研究所已成为情感教育研究与实践的重要阵地，凝聚起一群有情怀、有担当、有热爱的教育人。未来，更要推动情感教育从理念走向行动，从研究走向实践，让这份温暖的教育力量，真正滋养每一个学生的生命成长。他的话语，为整场活动画上了圆满的句号，也为所有教育人开启了深耕情感教育的全新征程，现场响起经久不息的掌声，这掌声里，是对先生的缅怀，更是对情感教育事业的坚定信念。