近日，商洛职业技术学院实验幼儿园多功能会议厅内暖意融融，陕西省基础教育第十批学科带头人王姣工作坊启动仪式暨首次集体研修活动如期举行。本次活动以“聚力·对话·共成长”为主题，来自陕西省域内多所幼儿园的教师代表、特邀专家及工作坊全体工作坊成员齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。
活动现场，有一位特殊的参与者格外引人注目，她就是林九荣老师。身为南京市栖霞区八卦洲幼儿园的骨干教师，同时也是目前在商洛职业技术学院实验幼儿园支教的教研主任，从秦淮河畔到丹江之滨，这场跨越千里的支教之旅，让她成为连接南京与商洛两地幼教理念、推动宁商教育协作的重要纽带。
作为工作坊的核心成员，林九荣老师将自己定位为“理念的搬运工”和“协作的催化剂”。在她看来，支教从来不是单向的输出，而是双向的融合。筹备工作坊期间，她积极参与建设方案研讨，将南京在园本课程建设、教师分层培养、教研机制创新等方面的成熟做法融入研修规划；活动现场，她以主持人的身份，巧妙串联南京的教育视角与商洛的本土实践，让两地教育智慧在对话中自然流淌，让这场跨越千里的教育牵手，完成了一次深度的理念交融。
作为一名支教教师，林九荣老师深知自己的使命不仅是“输血”，更要为当地教育“造血”。在工作坊中，她主动承担起教研指导与资源对接的双重职责。活动前期，她协助工作坊设计专业发展需求调查问卷，精准把握坊员的成长痛点；活动当天，她全程参与组织协调，确保各环节无缝衔接、顺畅推进。
交流互动环节，林九荣老师结合自己在八卦洲幼儿园的教研实践经验，与商洛本地教师分享了“以儿童为本”的课程实施策略，讲解如何在日常教学中捕捉教育契机、支持幼儿深度学习。她感慨道：“支教是一段相互成就的旅程。我将南京经验带到商洛的同时，也从商洛教师身上感受到了扎根山区的教育情怀和对专业成长的渴望。这种双向滋养，正是支教最动人的地方。”
谈及个人专业成长目标，林九荣老师希望通过深度参与工作坊建设，在跨地域教研中不断锤炼课程领导力和团队引领能力，实现从“经验型支教教师”向“研究型协作引领者”的转变，让支教经历成为自己专业生涯中一次宝贵的“回炉再造”。
此次工作坊的启动，不仅是陕西省学科带头人培养工程的重要一环，更是宁商教育协作在学前教育领域的生动实践。从南京栖霞到商洛商州，虽隔千山万水，教育的情怀却让两地紧密相连。王姣学科带头人工作坊的成立，为这种跨区域协作提供了坚实的平台支撑。
工作坊自筹备之初，便确立了“不疾不慢，踏实成长”的研修理念——不追求立竿见影的速效，而是尊重每一位教师的成长节奏，让专业发展在日复一日的深耕中自然生发。同时，工作坊倡导“各美其美，美美与共”的团队文化，鼓励坊员们在保持各自园所特色与教学风格的基础上，相互借鉴、彼此成就，让不同的教育智慧在碰撞中交融，在交融中共生。
正如林九荣老师在活动总结时所言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我愿做那根火柴，将南京幼教人的热情与商洛幼教人的坚守一同点燃，让两地教育智慧在交流中碰撞、在融合中生长。”
未来，王姣工作坊将继续深化宁商协作机制，依托支教教师的桥梁作用，通过联合教研、跟岗学习、线上共研等多种形式，持续推动两地教育理念的深度融合。在这条“不疾不慢”的研修之路上，每一位坊员都将以自己独特的方式绽放光彩，最终汇聚成“美美与共”的教育图景。相信这颗由宁商两地共同播下的教育种子，定能在秦岭南麓生根发芽，枝繁叶茂。（作者：徐子文）
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