4月9日，以“深耕特殊职业教育 助力学生人生出彩”为主题的南京市特殊职业教育实践推进活动在南京市溧水区特殊教育学校举行。省教科院院长、党委书记陆岳新出席活动并作主旨报告。南京市溧水区副区长魏红星，中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇，南京市教育局初教处四级调研员黄景洋，溧水区教育局局长张士顺，南京市教科所副所长奚松等出席活动。陕西师范大学教育学部教授、博士生导师郭文斌和上海市聋哑青年技术学校校长杨七平两位特邀专家分别作专题报告。来自省内外教育行政部门、教科研机构、特殊教育学校及“实践育人”联盟校的代表近200人参加活动。
活动场景
陆岳新在报告中指出，特殊教育一头连着教育公平的底线、一头关乎民生福祉的温度，是教育强国建设不可或缺的重要组成。他强调，立足新征程，推进特殊职业教育高质量发展，既是优化教育结构、补齐体系短板的必然要求，也是回应万千特殊家庭期盼、彰显制度温度的民生工程。他充分肯定了南京市在特殊职业教育领域实践研究的探索成效，一是战略对接有高度，特殊职业教育与国家发展大局有效衔接；二是课程建设有深度，课程体系与学生发展需求有效衔接；三是产教融合有力度，育人链条与社会融入有效衔接。他对溧水区特殊教育学校依托“乡村特殊教育实践育人研究基地”开展的探索给予高度评价，认为其走出了一条农村特殊教育服务乡村振兴之路，已具备从“学校经验”向“国家样板”跃升的基础和潜力。针对下一阶段工作，他提出四点希望：一要在提高站位中把准定位、争先进位，当好教育公平兜底保障的先行者、特教改革创新的探索者、社会各方协同赋能的示范者。二要在立德树人中德技并修、赋能出彩，帮助特殊学生习得一技之长，实现融入社会、体面就业。三要在理论升华中凝练成果、打造范式，形成具有本土特色的农村特殊教育实践育人模式。四要在协同育人中汇聚资源、优化生态，在“联”“融”“精”“实”上持续发力。
魏红星在致辞中提到，自去年发布溧水区2025—2030年特殊教育高质量发展的五项行动以来，全区正朝着既定目标奋勇前进，将持续深化特殊教育改革创新，打造溧水特教特色品牌。
省教科院院长、党委书记陆岳新作主旨报告、溧水区副区长魏红星致辞
郭文斌教授作《就业指向的心智障碍学生职业教育课程设置》专题报告。他援引陶行知先生的“生利主义”职业教育思想，提出职业教育要培养“生利之人”，即能生有利之物、做有利之事的劳动者。杨七平校长在《对智力障碍学生实施中等职业教育的实践与探索》专题报告中，介绍了上海市聋哑青年技术学校对智力障碍学生开展中等职业教育的实践路径。
陕西师范大学教授郭文斌、上海市聋哑青年技术学校校长杨七平作专题报告
奚松副所长作题为《以科研之力赋能教师成长 推动特殊职业教育内涵发展》的专题汇报，系统介绍了南京市以课题为牵引、以教师为核心、以实践为检验的特殊职业教育科研推进路径。溧水区特殊教育学校校长杨锦作《探索乡村特殊教育实践育人模式》的工作汇报，全面展示了学校依托产教融合基地、构建“基地—课程—就业”闭环的实践育人体系。
南京市教科所副所长奚松作专题汇报、溧水区特殊教育学校校长杨锦作工作汇报
本次活动聚焦特殊学生成长需求与发展潜能，强化职业教育课程教学改革、技能培养提升和实践育人创新，推动特殊教育与职业教育深度融合。与会代表一致认为，特殊职业教育是促进特殊学生全面发展、自信成长、人生出彩的重要路径，必须坚持德技并修、产教融合、多方协同，努力让每一位特殊学生都能凭借一技之长成功就业、实现人生价值。
省教科院将以此次活动为契机，进一步深化特殊职业教育研究，加强理论与实践双向赋能，推动全省特殊职业教育高质量发展，为建设教育强省、服务特殊学生全面发展贡献更多教科研智慧和力量。
（供稿：教研室）
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