【博爱学堂】南京玄武・西宁城中 “社会化学习” 专题研讨暨张齐华领军名师工作室课程周活动——逸仙小学专场

暨张齐华领军名师工作室课程周活动

南京玄武・西宁城中

 “社会化学习” 专题研讨 

4月15日上午，南京市逸仙小学迎来青海省西宁城中区数学教师代表团与福建省泉州市教师代表团共同到访。本次活动依托南京玄武・西宁城中 “社会化学习” 专题研讨暨张齐华领军名师工作室课程周平台，聚焦 “新三学” 背景下小学数学社会化学习实践，开展精品课例观摩与深度专题研讨。三地教育同仁齐聚一堂，共研课堂变革、共话育人提质，在交流互鉴中推动社会化学习理念落地生根、纵深发展。

紧接着，金秉蓉老师执教四年级社会化学习课《解决问题的策略——画线段图》。课上，金老师以生活化问题为载体，精心设计小组合作任务，学生以学习共同体为单位，围坐研讨、分工协作、分享表达，在思维碰撞中梳理画线段图的解题策略、深化逻辑理解。课堂全程突出 “共学、互学、展学” 的社会化特征，既激发了学生的探究兴趣，又培育了团队协作与问题解决能力，课堂氛围热烈有序、实效突出。

随后，校长吴卓带来专题分享《基于实证的 “组内共学” 研究》。她结合视频观察的实践研究，分享了关于 “组内共学” 的三点核心反思，为社会化学习的深度观察与优化提供了精准指引。吴校长强调，课堂观察应实现三重转向：从评判走向理解，从片段走向系统，从教师主导走向师生共研。这一过程应真正触及学习发生的逻辑，从而推动教学改进的实质发生。

最后，宋尚琴老师作《社会化学习全校整体实践》主题分享。她从学校层面出发，全面介绍社会化学习在逸仙小学全学科、全学段的推进思路、实施框架与实践成果，分享了校园社会化学习生态构建、教师团队培养、课程融合创新等方面的经验，清晰展现了学校社会化学习从单点探索到整体推进的完整路径。

此次跨区域联合研讨活动，为南京玄武、西宁城中与泉州三地教师搭建了专业化、高品质的交流平台，借助张齐华领军名师工作室的引领力量，进一步明晰了小学数学社会化学习的实践路径与优化方向。通过优质课例展示与硬核专题分享，三地教育同仁凝聚共识、互学共进，为深化教学改革、培育学生核心素养、促进区域教育优质均衡发展注入了强劲动力。