2026年南京市融合教育管理者研训班赴青岛考察学习
为贯彻落实“十五五” 特殊教育高质量发展要求，推进南京市新一轮国家特殊教育改革实验区建设，提升特殊教育管理与师资队伍专业水平，4月26—29日，由南京市教育局主办，江苏省特殊教育师资培训中心承办的南京市融合教育管理者研训班在青岛举办。
参加本次培训的学员来自市特殊教育协作相关部委，有市民政局、市人社局、市卫健委、市残联、市教育局相关处室及相关直属单位。区教育局分管领导、特教专干，市区特教教研员、科研员、特殊教育学校负责人、"融老师"热线志愿者等也参加了本次培训。培训学员共计70余人。
4月27日上午，在青岛市晨星实验学校举行培训班开班仪式，市教育局初教处四级调研员黄景洋主持，市教育局初教处处长王磊做开班动员，青岛市晨星实验学校校长郑芳致欢迎辞，南京特殊教育师范学院继续教育学院副院长王婷婷介绍研训工作安排。
王磊处长强调，学员们要珍惜此次交流机会，既要虚心向青岛的专家同仁请教，也要加强学员之间的互学互鉴、取长补短；既要把先进经验“取回去”，也要把南京的实践探索“讲出来”；要积极搭建宁青两地特殊教育常态化交流合作桥梁，推动两地资源共享、优势互补、合作共赢。
本次培训聆听了3场讲座，参观了3个学校，取得了良好成效。
本次培训聚焦当前特殊教育热点——孤独症儿童教育，特邀青岛市晨星实验学校校长、正高级教师郑芳，温州大学李晓燕教授，济南大学侯婷婷教授，从孤独症学校课程设计、沟通支持系统建构、游戏评估方法三个方面开展现场授课。
郑芳校长介绍了孤独症儿童学校要扬集中办学之长，构建主题化生态课程体系，积极推动高质量家校协作，将学生培养成有尊严的生活者、有温度的社会人、有潜能的创造者。
李晓燕教授讲座题为《从“智能+”到“人本+”：孤独症儿童沟通支持系统的构建与区域实践展望》，从现状评估、破题关键、体系拆解、科技赋能和行动构想五个方面，借助大量案例介绍了沟通支持系统构建的过程。
侯婷婷教授讲座题为《孤独症儿童以游戏为基础的跨学科评价法》，从概念界定、评估特点、评估内容和评估程序几方面阐述如何在游戏中观察儿童、评估儿童、发展儿童。
本次培训，既考察了孤独症教育学校，又参观了融合教育学校，让学员们对青岛市特殊教育发展状况有了深入了解。
在青岛市晨星学校，学员们深入各个班级，了解了孤独症学生幼儿园和义务教育阶段的班级环境、课程安排及合作教学模式。
在青岛大名路小学，学员们观摩了融合教育感统课，了解了 “纳文化”背景下的融合教育实践模式。
在崂山区远洋风景幼儿园，学员们观看了幼儿户外活动和融合教育成果展，了解了幼儿的融合形式、课程及教学支持策略。
培训过程中，学员们感动于晨星学校在孤独症教育方面先试先行的探索精神，思考于融合教育中集体教学和个别教学、幼儿园和小学之间的有效结合路径，赞叹于学者专家对孤独症教育中真实问题进行深入研究的行动力。
来源：南京市特殊教育指导中心
编辑：李瑞雪
校对：许 蓉
责编：孙婷婷
发布：李瑞雪
