作为南京市岱山实验幼教集团园长，赵正红老师三十余年如一日，坚守“让每一个孩子绽放生命的色彩”的育人初心，在融合教育领域勇毅笃行、开拓创新。面对特殊需要儿童入园难、融入更难的现实困境，她顶住外界质疑与多重压力，始终秉持“不放弃每一个孩子”的教育底线，带领全园从零起步，系统构建起科学、规范、扎实的融合教育支持体系。
在顶层设计上，她率先推动成立由园长、保教主任、班主任、骨干教师及校外专家组成的融合教育团队，形成全员参与的工作机制。她紧抓江苏省融合教育示范校创建契机，依托南京市学前融合教育培育平台，组织教师外出学习，一步一个脚印铺就专业化发展之路。
在专业实践层面，她带领全体教师研读特殊教育专著与政策文件，把前沿理念转化为可落地的实践依据。她为每一位特殊需要儿童建立成长档案，推行“一生一案”管理模式，遵循“评估先行—计划定制—课程调整”的专业逻辑，研发拓展性课程与补偿性课程。通过“视觉流程图”“分层任务卡”“同伴小导师”等策略提供精准支持。在制定个别化教育计划时，她带领团队反复打磨，从个案描述到康复目标，逐项推敲专业依据，真正做到精准施策。
她还深入挖掘体育活动中的普特融合价值，依托“全国足球特色幼儿园”和“南京市课程游戏化项目园”优势，创新开展“融爱同行，适于足下”“劳以启智，育见成长”等特色活动，促进普特幼儿深度互动、共同成长。同时，她高度重视家园协同，面对特殊儿童家长的抵触与焦虑，用详实的观察记录和专业分析融化隔阂，帮助家长从逃避走向接纳，形成家园同心、并肩守护的良好生态。
在赵正红园长的带领下，南京市岱山实验幼儿园实现了融合教育从空白到示范的跨越式发展：先后获评江苏省融合教育示范校培育对象、南京市学前融合教育项目培育对象，并成功加入华东师范大学“融合教育千校联盟”。从一片空白到体系清晰，从摸索前行到示范引领，她走出了一条属于自己的融合教育之路。
