特约丨南京农业大学实验小学:各自努力,彼此照亮

作为一名四年级女孩的母亲，在陪伴孩子走过小学四年的学习旅程后，我愈发明白，学习陪伴从来不是“盯着写作业”的监工，我理解的榜样式陪学有以下四点。

榜样式陪学，首先是父母的言传身教。

我们制定了家庭文明公约，大家一起履行：规律作息，均衡饮食，锻炼身体……女儿没有学书法，写字只能算是工整，刚开始为了让她能坚持练字，我也买了字贴，她写她的，我写我的。我告诉女儿：“学习是你自己的事情，妈妈会帮助你，但不会替你做。”我把优秀品质和写作业的好习惯整理出来贴在写字桌前，希望她每天写作业时能提醒自己。都说21天养成一个好习惯，我不要求她一下子能全部做到，可以一个月只坚持养一个习惯，一年下来就会养成12个好习惯。就这样，自己整理书包、书写整洁、圈画关键词、预习、复习……都做到了。当然，也有很多没做到的地方，不必求完美，要接纳孩子的小缺点。我一般不会坐在女儿旁边盯着她写作业，她写作业的时间我通常会干自己的事情，有时是做家务，有时是下楼运动。当她看到妈妈跑步距离从1公里提高到10公里，跳绳从500个起步到突破4000个，不断尝试学习新技能时，她能明白：学习是贯穿一生的能力。

榜样式陪学，要学会“蹲下来”共情，做孩子的学习伙伴。

幼儿园时我就鼓励她记录生活小事，她口述我录音，再转成文字。到小学开始写作文时，她从来不发愁字数问题，我和她一起回忆生活趣事，一起讨论文章结构，她提出自己的想法，我认真倾听并鼓励她。面对数学思维乐园里面的难题，我不会直接告诉她答案，而是带着她画图一步一步分析。三年级刚开始听写英语单词时，女儿常常因为记不住单词而沮丧，我便带她学习自然拼读，帮她拆解单词。有时她因为考试考得不好哭了，我不会指责，而是安慰她说：“我们一起看看问题出在哪里，下次改进就好啦。”考试只是检验自己对知识的掌握程度，不为成绩患得患失，把注意力放在发现问题解决问题上，才能体会学习的乐趣。同时，我也会关注她的学习状态，当她专注学习时，给予肯定和鼓励；当她疲惫时，让她适当休息，劳逸结合。慢慢的，女儿不再害怕学习中的困难，学会了主动面对问题、解决问题。

榜样式陪学，还要给孩子足够的空间，让孩子成为独立的学习者。

假期里我们一起制定学习计划，我会列出需要完成的学习任务，让她自己规划先做什么、后做什么，记录下每一项任务完成所需要的时间，根据试行结果再做调整。我希望孩子有能力也有兴趣安排自己的一切事务。以前外出，她只能跟着大人走，慢慢地，我开始让她自己查路线，怎么坐车，在哪站下车。现在外出，我让她走在前面，根据车票、机票信息自己找到座位。这份信任，让女儿有了责任感，也更加主动地对待学习。

榜样式陪学，不需要父母成为“全能老师”。

一个人的成长需要榜样的引领，向优秀的人学习是一个人不断进步的必要路径。我们可以让孩子多读历史名人的故事，看到名人身上最突出、最优秀的品格，在潜移默化中让名人的优秀品格为孩子的成长助力。也可以让孩子在校园里、班级中找到自己学习的榜样，学习同学们身上的闪光点，以此激励自己不断前行。

育儿路上，没有完美的方法，只有适合孩子的方式。愿我们在孩子的学习路上，不仅是督促者，更是同行者——各自努力，彼此照亮，共同前行。与所有在育儿路上探索的家长们共勉。