AI赋能课堂!南京市科利华中学棠城分校用智慧点亮未来!
为深入贯彻教育数字化战略行动
全面展示人工智能与学科教学
深度融合的实践成果
推动区域教育高质量发展
5月15日下午，六合区中小学人工智能赋能教育教学研讨活动在南京市科利华中学棠城分校顺利举行。本次活动以“更智慧的教学，更精彩的未来”为主题，聚焦人工智能与学科教学深度融合，集中展示区域人工智能教育实践成果，共探教育数字化发展新路径。
南京市电化教育馆副馆长凌荣、应用推广部副主任马睿，南京师范大学教育科学学院乔雪峰教授，六合区教育局副局长孙刚，教师发展中心主任蒋兆庆、副主任刘义、邓大鹏，南京市科利华中学棠城分校书记李云发、校长杨宏敏等领导专家出席活动，区教师发展中心初中全体研训员、人工智能教育实验校及各初中领导与骨干教师代表参加活动。
五节研究课在五个分会场同步开启，涵盖数学、英语、生物、历史、信息五大学科，全景式呈现了人工智能技术在不同教学场景中的创新应用。
王春雨老师执教八年级数学《因式分解再认识》，借助AI辅助分析学生思维路径，精准捕捉认知盲点，课堂互动高效有序。
王璇老师带来英语8B《Unit 6 Integration1》，在“未来教室”中运用智能语音识别与实时反馈系统，营造沉浸式语言学习环境。
叶蓉老师的生物课《人类的起源与进化》借助AI模型生动还原人类进化历程，点燃学生探究热情。
徐媛媛老师的历史课《社会生活的巨大变化》通过智能数据分析带领学生穿越时代变迁。
刘雅老师的信息课《AI算法赋能假期出行决策》让学生在真实情境中体验算法设计，锤炼计算思维。
五节课将AI技术与学科教学有机融合，为观摩教师提供了可借鉴的鲜活样本。
课堂展示后，六合区第九届科技创新教育嘉年华同步火热开启。体育馆内，区人工智能教育试点校精心布置展位，无土栽培、3D打印、无人机、机器人等AI应用场景集中亮相。与会师生纷纷驻足体验，时而询问技术细节，时而交流落地经验，现场气氛热烈而务实。一件件展品、一个个案例，生动诠释着人工智能正在如何重塑课堂生态与教学方式。
南京市科利华中学棠城分校党总支书记李云发首先致欢迎辞，感谢各位领导、专家与同仁莅临科利华中学棠城分校。他表示作为区级AI实验校，将始终秉持“更智慧的教学，更精彩的未来”理念。本次活动既是成果展示，更是思想碰撞与智慧共享的契机。期待与各校更加深入交流，共同探讨AI赋能教育的可行路径。预祝活动圆满成功！
随后，刚才带来展示课的五位教师与南京师范大学教育科学学院乔雪峰教授，共同带来“AI赋能课堂教学”沙龙研讨。老师们对自己在课前准备、课上表现和课后总结三个方面进行讨论，点名了AI在课程设计环节做出的有效辅助。乔雪峰教授强调，AI应服务于学科本质，坚守“守、融、破”原则。教师不可替代的价值在于情感温度、勇气支持与看见学生。未来，我们将以“用快技术成全慢教育”为愿景，在人机协作中实现更有温度、更有深度的教育。
南京市金陵中学龙湖分校小学党总支书记王强表示，学校以师生需求为导向，构建教师“学念用创想”全链条培育体系，通过全员培训、考核激励与先锋团队，显著提升教师AI应用水平。
南京市科利华中学棠城分校校长杨宏敏介绍了学校制定的人工智能教育三年行动方案，聚焦师生协同发展，以数学、英语为试点，依托“智学网”平台赋能课堂教学与作业批改，实现精准诊断与减负增效。杨校长表示学校将持续探索深度融合新路径，夯实创新人才培养根基。
南京师范大学附属六合实验初级中学副校长张伟表示，学校作为新建校，针对新教师经验不足的挑战，构建人机协同的集体备课、行政课堂与个性化学习三大知识系统。通过AI大模型精准备课、点阵笔与智能平台精准诊断课堂数据、师徒同课异构对比分析、云端观摩与周反思制度，实现精准补偿与减负提质。
南京市六合区竹镇民族中学史道山主任，针对师资薄弱、经费不足、评价欠缺等挑战，构建“课程筑基、师资赋能、场景落地、评价护航”四位一体推进体系。依托免费平台开展普及教学，开发“AI+乡土”特色课程，打造低成本AI空间，分层赋能师资，形成作文辅助、虚拟实验等四类常态化应用场景。
活动迎来重磅时刻——"六合教育智能体矩阵"正式发布。与会者现场见证了"六合教育智能体"服务不同群体的多元场景。
教学助教智能体精准响应个性化备课诉求，瞬间生成贴合课堂、适配学情的完整教学方案。
便民服务智能体秒级响应招生入学咨询，以权威、准确、清晰的官方答复让入学咨询从此省心又透明。
成长陪伴智能体精准响应真实需求，兼顾学业提升与心理关怀，成为学生成长路上可靠的私人助手。
三个场景，覆盖家校生三大主体；一份智能，连接招生、教学、学习、成长全流程。为推动全区教师用好智能体、设计智能体、创新智能体，充分释放AI赋能教育教学的活力，还将举办区中小学教育智能体设计大赛暨六合教育智能体征集活动。
南京市电化教育馆副馆长凌荣对本次活动进行专业指导，他强调教育信息化是“一把手工程”，校长需兼具教育学与AI素养，在经费、课时等方面提供保障。并强调技术应用必须坚守教育初心，明确培养具有核心素养的自主学习者，而非“做题机器”。同时提出数字人等技术不应止步于公开课的形式互动，而要真正解决实际问题、提升效率。
活动最后，南京市六合区教育局副局长孙刚作总结讲话，他强调AI赋能教育的方向应聚焦于培养学生的关键能力、核心素养及思维品质，使其成为能自主解决问题的主体。并指出学校管理者不仅要从顶层设计上亲自抓，更要带头使用人工智能技术，发挥示范引领作用，从而推动技术在教育教学中的实质性落地。最后他点明人工智能赋能教育不仅体现在屏幕、讲台等可见的物理层面，更蕴含着看不见的责任、勇气与智慧。希望各校秉持“精心、精细、精致”的工作态度，努力成就教育的“精彩”未来，共同推动区域人工智能教育的高质量发展。
供稿：办公室
制作：端木文静
初审：翁庆
二审：端木文静
终审：赵文松
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