南京九┃举办AI赋能·课例共生课堂教学展示与AI应用研讨活动-1

为进一步推动人工智能与教育教学深度融合，探索“备、教、学、评”全环节的智能化转型，南京九校于5月18日正式启动“AI赋能·课例共生”课堂教学展示与教师AI应用经验研讨活动。活动前三场已顺利完成，六节精彩课例与深度研讨，呈现了AI技术赋能真实课堂的多样可能。

活动流程：说明—授课—研讨—点评

每场活动分为四个环节：首先由组内教师代表结合展示课例，简要说明人工智能在本节课备课、教学、评价等环节的具体应用；随后授课教师执教展示课；课后教研组围绕AI软件的实际使用经验与优劣评价展开研讨；最后，李铁华校长带领教学领导团队进行点评指导。

道法课《这些东西哪里来》 李子欣老师通过AI修订完善教学设计，并制作大量生动有趣的图片，让学生直观感受工业产品。并通过互动问答与资源检索，带领学生探寻常见物品的生产与流通过程，课堂思辨氛围浓厚，学生对社会化生产有了更直观的认识。

语文课《青山处处埋忠骨》 李雪溦老师深情执教，借助AI语音合成与背景资料智能梳理，营造沉浸式朗读情境，引导学生品味细节、感悟革命情怀。

体育课《篮球划过童年的天空》 苏楚涵老师将篮球基本技术训练与AI动作捕捉反馈相结合，孩子们在“智能教练”的实时指导下反复练习，既提升了技能，也点燃了运动热情。

音乐课《铃儿响叮当》程晶老师带领学生在欢快的旋律中学习节奏型，用竖笛感受二声部的特点和演奏技巧。并尝试用AI当堂回答学生的疑问，及时有效的解决了问题。通过多种小乐器的加入，课堂变成了一场小型“音乐会”，学生的音准与创意得到实时反馈。

科学课《日晷》 赵野老师引导学生通过对影子的再认识与实验操作，通过数据了解影子变化特点。借助国家智慧中小学教育平台的优质资源进行教学，短时高效。同时对日晷进行了介绍，将古代计时智慧与现代智能技术巧妙联结。