南京九┃举办AI赋能·课例共生课堂教学展示与AI应用研讨活动-2

为进一步深化人工智能与学科教学的深度融合，落实新课标核心素养育人目标，5月22日，南京九校“AI赋能·课例共生”系列教研活动迎来第四场课堂展示专场。来自刘佳星老师执教英语阅读课“Panpan’s and Lottie’s Homes”和刘玲玲老师执教语文文言文《铁杵成针》两节课堂教学展示相继进行，教研团队围绕AI赋能学科教学痛点展开深入研讨，持续推动学校“以AI启慧、以技术赋能”的教学改革走深走实。

AI破解课堂沉默，让英语课堂“人人敢开口、个个能表达”

刘佳星老师执教的三年级英语课“Panpan’s and Lottie’s Homes”以“AI赋能破解小学英语课堂消极沉默”为研讨主题，立足常规课堂，围绕课前、课中、课后三个阶段，展示教师如何借助AI帮助解决学生“不敢说、不会说、不愿说”的难题。

课前阶段，教师借助AI备课工具精准完成三项关键准备。课堂实施环节，AI大屏支持发挥了关键作用，全程保持学生低压力、高参与。课后巩固环节，教师继续用AI做三件事，防止沉默反弹：AI生成分层作业——基础层级听读邮件、抄写单词，中等层级模仿句型介绍家，提高层级尝试写一段小邮件；下发跟读音频，方便学生在家私密练习、无压力开口；AI整理课堂数据，记录学生跟读、发言、练习情况，让教师精准把握谁还薄弱、哪里要加强。

文言启蒙AI破冰，学生动心更动情

刘玲玲老师执教的《铁杵成针》作为小学文言文启蒙课，紧扣单元“成长励志”主题，严格遵循新课标文言启蒙教学要求，摒弃传统灌输式教学，全程以学生为中心，全方位调动学生“八动能力”，将人工智能技术全面融入教学设计、教学资源、课件制作、课堂评价全环节，打造自主探究、互动沉浸式智慧文言课堂。

在整体教学设计上，本节课以AI技术为支架，搭建分层任务驱动式课堂，将八动能力渗透每一个教学环节。在教学资源与课件制作方面，课堂依托AI智慧教学平台，精准适配小学文言启蒙学情，打造智能化、趣味化互动课件。在课堂评价环节，创新采用“AI智能评价+多元生生互评”模式，打破单一教师评价局限。

整堂课以新课标为指引，以学生八动能力培育为抓手，既夯实了文言朗读、字词理解、文意梳理等知识目标，又让学生深刻感悟持之以恒、坚持不懈的传统美德，真正实现了文言教学与德育育人的深度融合。

未来，南京九校将持续以赛促教、以赛促研，推动AI技术深度融入课堂教学全过程，在课程设计、教学流程、课堂评价及课后拓展等方面形成完整的智慧教育生态闭环。同时，学校将进一步探索AI在学科核心素养培育中的创新应用，通过技术赋能让每一位学生在智慧课堂中发现潜能、收获成长，为落实新课标下核心素养育人目标贡献“九校智慧”。