【名师工作室】跨界融合 实践赋能——南京市石莉名师工作室与陈馨名师工作室举办联合教研活动
南京市石莉名师工作室与南京市陈馨名师工作室
举办联合教研活动
夏日繁茂，研思正浓。近日，南京市小学综合实践石莉名师工作室与南京市小学数学陈馨名师工作室联合教研活动，在雨花外国语小学顺利开展。本次活动以“跨界融合 实践赋能”为主题，聚焦“数学+综合实践”跨学科融合，打破学科壁垒，共探核心素养导向下的育人新路径。
本次活动邀请南京市教师发展学院院长陈旭辉、教师培训科科长周颖，鼓楼区教师发展中心副主任吴青华作专家指导。雨花台区教师发展中心副校长王伟、综合实践活动教研员于靓靓，江苏省特级教师、鼓楼区教师发展中心数学教研员陈馨，雨花外国语小学窦林书记、石莉校长、瞿庆亚副校长出席活动。两个名师工作室成员代表、雨花台区小学数学、综合实践学科骨干教师共同参加。
活动由石莉校长主持，围绕课例展示、主题分享、专家指导、活动总结四个环节展开，内容丰富，形式多样，展现了两个工作室阶段性研究成果，为全体与会教师提供了一次思维碰撞、视野拓宽的专业成长机会。
石莉名师工作室成员——雨花外国语小学祁璐老师带来五年级综合实践活动研讨课《校园萌宠救助——筑屋小卫士》。课堂立足校园流浪动物的生存困境这一真实情境，引导学生从尺寸适宜、布局合理、选材环保、造型美观几个角度进行合作探究，打造富有创造性的动物小屋，并借助AI智能优化和改进设计，充分展现综合实践活动的育人魅力。
陈馨名师工作室成员——鼓楼区第一中学中心小学戴迎冬老师执教五年级数学研究课《探究图形里的奇妙世界》。课堂以韦伯望远镜为情境引入，巧用AI赋能图形密铺，助力学生思维不断进阶。整节课以生为本，注重倾听互动，引导学生理性思辨，实现从“学会”到“会学”的转变。
窦林书记作《玩学融通：儿童本位的项目化课程建构与实施》专题讲座，他结合学校已经开展的鲜活案例，阐释了“玩学融通”理念及其理念下建构的系列化项目课程、实践经验和丰硕成果，为一线教师开展项目化学习提供清晰思路。
陈馨老师做《关联・融合・创生：跨学科主题学习的设计与思考》专题讲座。她结合工作室团队研究的经典案例，围绕真实问题导向、学科深度融合、学生素养培育等核心内容，解读小学数学跨学科主题学习的设计思路与实践路径，为一线教师开展学科实践提供了专业指导。
讲座结束后，吴青华副主任以《“双新”背景下跨学科主题学习的理解、设计与实施 》为题，对两节研讨课进行专业点评与指导。他从问题来源、学习方式、目标指向等方面，分析了数学与综合实践活动课程的核心差异。他提出，跨学科主题教学要以学科融合为起点，依托主题整合与实践探究，转变学习方式，以达到培育学生核心素养的目标。
活动最后，陈旭辉院长为本次教研活动作总结指导。他对名师工作室跨学科联合教研这一创新形式给予充分肯定，并精准提炼出两节研讨课的共同亮点，即兼具问题性、主体性、融合性与开放性。结合当下教学发展趋势，陈院长围绕跨学科学习的落地实施，提出“跨而有关、跨而有度、跨而有融、跨而有核、跨而有效”五大核心要点。细致专业的解读与指导，为全市教师开展跨学科教学实践理清了思路，明确了方向。
深耕课堂研无止境，跨界融合赋能前行。本次联合教研活动以课为媒、以讲赋能、以研促教，以真实实践情境为载体，依托实践活动活化数学知识，融数学知识运用与探究体验于一体，在动手探究中同步提升学科能力与综合素养，实现知识学习与综合素养协同发展，为数学与综合实践学科的融合创新搭建了优质交流平台。未来，两个名师工作室将继续深耕课堂、勇于探索，在跨学科育人之路上携手共进，共筑高质量教学新生态。
图文供稿：李娟
一审：笪仡暄
二审：徐斌
三审：徐勇
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