以科研促教学,以数智助成长 ——南京市人民中学2025年度立项省教研课题开题论证

以科研促教学

以数智助成长

南京市人民中学2025年度立项省教研课题开题论证

论证会上，张新主任代表课题组作开题汇报。她围绕研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、实施路径及预期成果等方面，系统介绍了课题的整体设计。该课题立足高中课堂教学改革中的现实问题，聚焦学生学习力提升，尝试借助数字化、智能化工具采集和分析课堂学习过程证据，推动教学改进由经验判断走向证据支持。

课题组前期已开展了较为扎实的研究准备。学校完成师生双端问卷调研；初步构建了学习力相关指标框架；依托教科研专题培训、“银杏杯”青年教师专业素养大赛以及智慧教学设备应用，积累了真实课堂样本和实践案例，为课题后续研究奠定了良好基础。

专家组充分肯定了课题的研究价值与实践基础，认为课题问题意识鲜明，研究思路清晰，能够回应教育数字化背景下高中课堂改进的现实需求。同时，专家组也从理论框架建构、核心概念统一、数据证据转化、课堂干预策略设计等方面提出了指导意见，为课题后续推进指明了方向。