南京日报 | 南京以“教联体”为笔,书写协同育人新答卷

医教协同，健康副校长进校园；

馆校合作，博物馆里设课堂；

家校共育，家教指导送上门

南京以“教联体”为笔，书写协同育人新答卷

□ 南京日报/紫金山新闻记者 钱红艳

南京日报2026年6月1日A3版

“六一”国际儿童节到来之际，南京以“教联体”建设为抓手，交出了一份协同育人的阶段性答卷。从“健康副校长”走进校园，到博物馆课程蓬勃开展，再到“家长成长学院”破解家教难题，南京正通过机制创新，推动医教协同、馆校合作、家校共育多维发力，构建起一个全员、全过程、全方位的协同育人新格局，助力青少年健康成长。

　　医教协同：健康副校长进校园，全方位护航身心健康

“今天最大的收获是学到了急救知识，以后再遇到突发情况，我知道该怎么做了。”近日，在南京一中校园里，一场公益科普义诊活动吸引了众多学生参与。南京医科大学教师团队的口腔疾病防治、视力防护、急救技能实操、科学膳食营养、心理健康等多项服务，为学生们送来了健康科普知识。

　　当天，南京医科大学和南京一中合作成立的师生健康驿站正式启动，南京医科大学党委常委、副校长沈瑞林受聘担任南京一中健康副校长。

　　在南京，医教协同育人已成为常态。今年3月，全市学生近视防控“十大行动”发布暨健康副校长聘任活动举行，一批健康副校长正式上任，他们将指导学校推进健康学校建设、负责校园疾病防控工作指导、协助开展应急救护技能培训等，全方位提升校园健康管理水平，为青少年健康成长保驾护航。预计到2027年底前，将实现全市所有中小学校健康副校长“全覆盖”。

　　今年，市教育局还专门成立“南京市儿童青少年‘五健’促进中心”，南京市中小学卫保所、南京市儿童医院、南京市妇幼保健院、南京市疾控中心4家单位签订共建协议，积极构建“5+X”校园健康体系，推动少年儿童视力、心理、骨骼等健康目标落地落实。

　　各区医教协同也在深入推进。截至目前，鼓楼区中小学“健康副校长”配备率达到100%。雨花台区教育局与雨花台区小行医院深化医教协同项目合作，引入南京脑科医院“柯晓燕团队工作站”资源，挂牌成立南京市中小学生心理健康学习中心暨医教协同研究中心（雨花台区实验基地）。

　　针对青少年心理健康这一痛点，我市积极推动中小学校全面落实全员关爱导师制，提升全体教师“会观察、会评估、会谈话、会支持”能力。同时，试点为中小学聘请心理健康副校长，建立精神卫生绿色转诊通道，实现从预防、监测到干预的全链条管理。

　　馆校合作：课堂搬进博物馆，文物变身“立体书籍”

“没想到云锦的织造工艺这么复杂，至今无法用机器代替，难怪有‘寸锦寸金’的说法。”5月19日，南京市长江路小学四（1）班教室里，孩子们目光一幅幅精美的云锦纹样所吸引，并发出阵阵感慨。

　　这是一堂关于美学的跨学科展示课。美术老师和语文老师联手，将南京云锦这一非遗瑰宝带进课堂，孩子们诵读古籍中的织造记载，用画笔勾勒云纹的飘逸曲线，同时也对学校附近的江宁织造博物馆有了更多探索的渴望。“我想再去博物馆看看！”“我想知道古代织工是怎么操作织机的……”课后，孩子们还在七嘴八舌地讨论着。

　　当天，南京图书馆、南京中国近代史遗址博物馆、江苏省美术馆、六朝博物馆、梅园新村纪念馆、江宁织造博物馆、德基艺术博物馆等7家文博机构，与长江路小学教育集团正式携手，共同成立“馆校阅读联盟”。校党总支书记曹海永说，阅读不仅在书本里，更在场馆中。把课堂搬进博物馆，让文物成为书籍，真正实现“馆校一体，阅见古今”。

　　南京作为国家文物局支持建设的“博物馆之城”，文博资源丰富，现有150余座博物馆。这些博物馆为中小学提供了丰富的实践探究空间。近年来，我市深化馆校合作共建，在立足校内课堂教学主阵地的同时，积极打造校外“行走的课堂”，推广“15分钟教育圈”。全市博物馆积极研发大思政和各类教育课程以及社教活动，“500娃娃学非遗”“我是信仰传承人”等已成为馆校合作品牌课程。“革命文物开讲啦”“行前一课”“四时红楼”“小小守城人”“感恩成长礼”“钢铁是怎样炼成的”等课程广受欢迎。六朝博物馆“书画里的六朝”“美在六朝”“荟识六朝”“六朝风物”等课程受众覆盖大中小学学生和各年龄段观众。

　　同时，我市积极推动科技馆、高校实验室向中小学开放，健全“校进馆”“馆进校”双向合作机制，让这些场馆成为孩子们触摸历史、涵养人文、探索科技的“第二课堂”。

　　家校共育：家教指导送上门，科学陪伴破解难题

5月9日下午，南京一中浦口分校的校园里，一场以“聚焦习惯养成，共育美好童年”为主题的家校读书会，在低年段家长群体中引起热烈反响。与常规家长会不同，这场活动没有单向的布置任务，取而代之的是沉浸式交流。

　　南京市首届德育工作带头人夏光清老师在现场强调，高质量的家庭教育并非盯梢式管理，而是理智陪伴、精准支持。他尤其推荐“每天5个一次”的亲子互动微行动：无手机干扰的对话、纯陪伴的玩耍、身体接触的鼓励、一起大笑、看着眼睛说“我爱你”。活动结束后，整体满意度高达100%，家长们反馈，这样的交流活动解决了很多困扰他们的亲子沟通问题。

　　家校共育的探索，不仅在学校落地生根，区域层面也在系统推进。鼓楼区先后发布小学版《家长科学陪伴口袋书》《中学家长科学陪伴亲子手账》，为家长科学陪伴提供指导。建邺区教育局联合多方资源，成功带动建邺区家长学校总校孵化出具有建邺特色的“三堂课”家庭教育指导项目。溧水区家长学校总校，做优“老县中讲堂”“晚七点家长课堂”“省溧附启贤家长课堂”等特色品牌，累计开展讲座、沙龙、研学活动，培训家长超3400 人次，覆盖全学段家长群体。

　　市教育局相关负责人说，近年来，南京全面加强家庭教育指导。在中小学创新举办家长沙龙、亲子共读、小组讨论、多方会谈等“新型家长会”，推广“21天双陪伴”“家庭教育义诊”“润心圆桌派”开放式家庭会谈、线上家长读书课等深度家庭教育指导模式。针对有特殊需求的家庭，学校、街道社区及相关部门健全协同帮扶机制，将家庭教育指导、法治宣传融入家访，融入社会阅读、自然、文化等公共空间，线上线下宣传倡导科学家庭教育理念。市教育局还联合市妇联成立“南京家长成长学院”，设立“家长服务中心”并开通家庭教育指导服务专线，推动家校形成一股凝聚发展的合力，促进青少年健康成长。