南京大学第28届研究生支教团教学大比武顺利举办

2026年5月6日至5月26日，南京大学第28届研究生支教团在金陵中学仙林分校进行了为期二十天的实习活动。实习期间，支教团成员深入教学一线，跟随带教老师听课观摩、参与集体备课、开展试讲演练，并协助进行课后辅导与班级管理，全面提升了自身的教学实践能力，为奔赴西部开展支教工作打下了坚实基础。

为检验支教团成员的教学技能与综合素质，进一步促进经验交流与能力提升，2026年6月12日，共青团南京大学委员会西部计划项目管理办公室举办了南京大学第28届研究生支教团教学大比武活动。

本次活动邀请了金陵中学仙林分校的郝四柱老师、孔伟伟老师、罗丹老师、刘洁帆老师，以及曾获全国高校青年教师教学竞赛一等奖的南京大学新闻传播学院孙文峥老师，曾获江苏省高校青年教师教学竞赛一等奖的电子科学与工程学院蒲殷老师进行点评指导。

第28届研究生支教团的27名成员全体参与本次活动，分为理科组、文科组两组进行说课。小组成员说课结束后，评委老师针对说课表现进行整体点评，并对大家前往支教地后的教学工作给予指导与建议。

理科组同学立足中学教材，深入分析学情，精准确立教学目标，明确教学重难点，在此基础上精心设计了课程教学环节。说课内容涵盖“函数的单调性”“二分法”“勾股定理”“全等三角形”“二元一次方程组”“分式方程”等数学核心概念，“绿色植物光合作用的过程”“单细胞生物”等生物重要课题，以及“流体压强与流速的关系”等物理核心内容。支教团成员们说课思路清晰、逻辑严密，充分展现了理科教学的科学性与探究性。

政史地组同学分别选取了“北宋的政治”“清朝君主专制的强化”“法西斯国家的侵略扩张”“马克思主义的诞生与传播”“冷战”“人口迁移”“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”“走近《民法典》”“践行中华传统美德”为课题，结合实习过程中的听课体会，在教学设计中灵活运用情境，将议题探究与案例分析融入课堂环节，引导学生在真实情境中思辨明理、学以致用。

语文组同学以《紫藤萝瀑布》《陋室铭》等经典课文篇目为课题，综合运用朗读法、圈点批注法、情境法、合作探究法引导学生精读研析佳句、精讲技法，围绕创作背景等多种角度知人论世、深挖主旨。地理组1位同学选取“人口迁徙”为说课主题，图文并茂、生动形象地展示课堂环节与知识要点。

英语组同学选取了英语七年级下册第六单元的“Reading Beautiful landscapes”和第七单元的“Outdoor fun Reading: A cycling trip”等课题，围绕自然景观与户外体验等主题语境，创设真实交际情境，以读促思、以境促学，提升语言运用能力。

金陵中学仙林分校罗丹老师肯定了支教团成员展现出的教材研读能力与学情分析意识，针对语文组两位同学的说课表现，建议支教团成员紧扣教材与课标要求，把较难的知识讲透讲通以便于学生理解，多运用情境教学、学科美育等手段，以自身综合素养点燃学生对优质高校的向往。

金陵中学仙林分校孔伟伟老师充分肯定了支教团成员们自信从容、精神饱满的状态，结合自身教学经验，指出说课与实际教学存在区别，教书与育人密不可分，建议在今后教学中加强对学生心理状态与课堂管理的关注。

南京大学新闻传播学院孙文峥老师对支教团成员展现出的展现出的媒介运用意识和课堂互动设计能力表示肯定，总结出视频图片融入、历史故事再现、问题链推演等亮点，并对这些课程设计提出具体的针对性建议。

南京大学电子科学与工程学院蒲殷老师强调，不论是面向初中还是高中阶段的学生进行授课，都需要注重知识内化的过程，培养学生抽象思维的能力。她以支教团成员的说课课题为例，建议在教学中向学生传授方法论，引导学生主动思考、深入探索，进而帮助其形成完整的知识链。

南京大学第28届研究生支教团教学大比武活动已圆满结束。本次活动聚焦教学实践，通过课堂设计与教学演示等环节，为支教团成员搭建了锤炼教学本领、打磨授课技巧的舞台。未来，支教团成员将以更扎实的功底奔赴支教一线，为西部教育事业发展贡献南大青年的智慧与担当。