张鹏

南京师范大学出版社社长

江苏写作学会副会长

江苏创意写作研究会会长

2026年南京中考作文题甫一亮相，便令人眼前一亮。两道题目以“毕业典礼优秀少年奖颁奖”为统一情境，采用“二选一”模式，既延续了南京卷一贯的命题智慧，又在任务驱动与思辨深度上迈出了新的一步。作为长期关注中高考写作命题走向的教育工作者，张鹏认为这道作文题充分体现了“素养立意”的命题导向，与近年来南京卷“生活化、哲理化、人文化”的命题风格一脉相承。

从命题形式来看，“二选一”模式为学生提供了充分的表达空间。第一道题目偏向叙事与情感表达，适合擅长记叙文、情感细腻的学生；第二道题目偏向议论与思辨，适合逻辑思维强、有独到见解的学生。这种“人文关怀”的设计，让不同写作风格的学生都能找到适合自己的舞台，体现了命题的公平性与开放性。

薛城

江苏省特级教师、正高级教师、硕士生导师

南京市鼓楼实验中学语文教师

今年的作文题，沿袭了南京中考作文的一贯追求：情境任务作文。题目绑定真实校园任务情景，让写作成为沟通工具，通过写作解决实际生活中遇到的问题。形式还是二选一：记叙类和议论类。前一个考查学生的形象共情思维，后一个考查学生的辩证思辨思维。照顾到不同写作特长的学生，保证考试的公平性。  

薛城表示，今年中考作文命题完全扎根班级评奖、同学相处、荣誉竞争等学生每日接触的真实小事，要求学生挖掘身边真人真事，反套作、反万能素材力度进一步加强。最后，他建议，在日常教学中，教师要从 “套作训练” 转向 “情境交际写作”。让学生明白 “写作是沟通工具”。另外，要强化任务型审题训练，建立 “审题四问” 习惯。拿到题目依次自问：我的写作身份是什么？写作要完成什么任务？目标读者是谁？核心表达立场（情感）是什么？杜绝脱离交际任务的空泛写作。