在苏州百美
科技教育并不要求每个孩子成为竞赛选手
而是让不同起点、不同兴趣的孩子
都能找到适合自己的成长路径
2025年，我们见证了许多这样的时刻：郑一诺同学第一次让VEX机器人运行成功，殷悦天同学和队友们围在机器旁，反复调试最后一个参数，周宇轩同学在赛后静静写下复盘笔记……这些片段，共同构成了苏州百美科技教育的底色。每一次动手实践，都是与未来的一次握手；每一次思维碰撞，都能点亮创新的微光。
这一年，许多孩子正是在反复尝试中，逐渐找到自己的节奏与方向。在多项科技竞赛中稳步前行，不仅收获了成绩，更在过程中，培植了对科学的热爱、对创造的自信。这不仅是荣誉的积累，更是“爱其所爱，成其所长”教育理念下，一个个真实成长的故事。
2025年，我校学子从区级初试锋芒、省级稳步突破，到全国赛场展露头角，以累累硕果印证了成长的厚度。他们不仅以众多奖项绘就了各级竞赛的荣誉图谱，更在持续进阶的挑战中，完成了从技术实践到视野开拓、从团队协作到自我定位的不断成长。
● 2025年第七届吴中区创客、人工智能、机器人竞赛中，我校学子展现出扎实的基础与灵活的协作：
机器人格斗赛中，马子翔（一等奖）与队友徐泽康、黄浩宇、瞿钦航共同经历了从攻击模块到程序优化的全过程。马子翔赛后说：“我们学会的不仅是技术，更是如何与队友在压力下沟通。”智能家居项目中，蒋雨萌、黄怀、王羽赫（三等奖）将课堂所学的传感与控制知识，融入生活场景的设计里。学校荣获团体二等奖，这份荣誉背后，是日常课程与社团活动中积淀的团队默契，也是一次次尝试、调整与复盘的结果。● 第三十一届江苏省青少年科技模型大赛，苏州百美学子们在多条赛道上留下了思考与尝试的痕迹：
趣学竞技赛：王羽赫（一等奖）在赛后分享：“比赛就像一场解谜游戏，每一步都要逻辑清晰。”乐创竞技赛：梁博文（二等奖）和严博文（三等奖）在遥控器操控和机器改造中，展现了从地图到思维创新的突破。电子工程师竞赛：徐诗雅（二等奖）提到：“逻辑积木与结构件是理论的应用，更是心静与手稳的修炼。”智能家居竞赛：江淳浩（团队二等奖）与程明致、袁烽庭、吴星辰、严博文等同学，共同完成了一套可语音交互的智能家居原型。特别值得一提的是，徐泽康同学在省总决赛中荣获小高组二等奖，展现了从赛区到总决赛的稳定实力。● 全国青少年信息素养大赛，吴星辰、叶行致（一等奖）、侯茹琪（三等奖）在算法设计中展现出缜密的思维；吴星辰更是在全国总决赛中获优秀奖，并在全国青少年通信科技创新大赛中拿下三等奖。
在这些探索与实践中，学生们获得的远不止具体的技术与能力，更是一种植根于行动的思维方式：如何用所学去创造，如何用技术去实践，如何以自己的力量，为世界带来切实的改变。
学生的成长，来自于那些默默支持的身影。
在STEM实验室中，吴浩辰老师带领学生将现代制造技术与传统文化智慧相融合。他指导学生运用3D打印技术，从设计建模到成品制作，完整复原了苏式花窗的精致结构与美学意蕴。在这个过程中，学生不仅掌握了数字化设计与制造的全流程，更在工艺与文化的交织中，理解了技术如何为传承与创新提供支撑。曹福亮院士生物技术实验室指导老师辛全伟老师更关注的，不仅仅是学生完成了一个项目，而是他们是否真正理解了“问题从哪里来”。在 2025 年苏州市科技辅导员基本功竞赛中，他凭借《一种用于组培的补光装置及组培瓶》项目荣获一等奖。在日常指导中，他引导学生从问题定义出发，经历方案设计与反复验证，帮助学生建立起对科研与技术创新本质的理解，也让学生在复杂问题面前，逐渐学会冷静拆解与独立判断。正如他所说：“科技教育，是教学生如何定义问题，而不只是回答问题。这意味着，当孩子面对陌生挑战时，不会只等待标准答案，而是知道从哪里开始思考。”
吴国弟老师则更像一位始终陪在身边的引导者。在江苏省青少年科技模型大赛 VEX 机器人挑战赛中，他荣获“优秀辅导员奖”。他的学生常说：“吴老师总是让我们先试错，再引导。”在真实工程与竞赛节奏中，他帮助学生学会复盘、协作与调整，也让许多孩子第一次在实践中建立起“我能把事情做成”的信心。
教师不再仅仅是知识的传授者，他/她们点燃学生的探索热情，启发学生思考不同方向的探究路径，为学生提供丰富的学习资源，和学生共同解决项目中不断出现的困难和挑战。老师是引导者，启发者，更是并肩前行的战友与伙伴。在苏州百美，科技教育从未局限于课堂之内。学校以扎实的科创成果为基石，以开放联结的姿态为路径，最终指向的是培养能够回应时代、服务社会的青年行动者。 这一成绩的取得，源于我们深耕多年的“课程－实验－项目－展示”全链路培养体系，以及六大创新实验室提供的坚实支撑。目前，学校已获国家专利35项、SCI期刊论文2篇，并被评为苏州市“薪火计划”摇篮基地、科学教育综合示范学校；学生在全国青少年科技创新大赛、丘成桐中学科学奖等高水平赛事中屡创佳绩。
我们始终相信，学校之外是更广阔的课堂。为此，我们系统打造面向社会的开放式学习平台，我们定期举办科技创新节、科学探究讲座、科探体验等系列活动；同时，我们向社会开放实验室，举办了42场科探公益体验课，累计为超2000名苏州中小学生提供科探体验。在输出公益能量的同时，我们也带领学生走进苏州大学、哈工大苏州高等研究院等顶尖科研院所。在机器人、无人机、空天飞机等前沿场景中的沉浸式研学，让学生在真实的应用场景中，感知科技创新的脉搏。
科技教育不仅是技术的传递，更是科学精神的传承。我们持续构建与科学前沿的对话通道，邀请吴培亨、曹福亮、张勤等院士走进校园。在今年9月的开学典礼上，张勤院士讲述“华龙一号”的诞生历程，让学生们深切感受到，“十年磨一剑”的坚韧与时代需要同频共振，科创便不再只是个人的兴趣，而是一份沉甸甸的社会责任。这种精神的感召，在年轻的目光中点燃了好奇，更点燃了担当。
科技教育在这里，也是一条在国际交流中不断拓宽的路径。来自新加坡、美国等地的教育者与青年走进校园，将实验室、创客空间变为跨文化协作的现场。学生们聚焦城市水环境、生物多样性等全球议题，借助AI工具探索解决方案。在这里，国际交流已超越了单纯的视野拓展，升华为一种共同应对全球挑战的责任共识，让学生学会在多元协作中，贡献中国青年的智慧。
中美师生在曹福亮院士生物技术实验室开启了沉浸式项目研究，深入了解植物繁殖的奥秘。
科技是探索世界的语言，创新是面向未来的姿态。从具体实践到社会议题回应，从校园平台到国际协作空间，苏州百美构建的是一条让学生在全球视野中成长、在真实问题中淬炼的成长阶梯。我们知晓目的地，但更欣赏一路走过的山川。未来，我们将持续守护每一簇好奇的火苗，陪伴他们在探索与创造中淬炼担当，以创新者的姿态，从这片孕育热情的沃土走向世界。
