为深入推进南京市学科美育教学改革试点工作，落实“以美育人、以美化人、以美培元”的新时代美育要求，2026年1月30日，南京市学科美育专题培训在鼓楼区教师发展中心成功举办。本次培训作为学科美育改革示范活动，由市教育局体卫艺处姚敏副处长、市学科美育教改试点项目管理中心谷力主任共同主持，试点区与培育区负责人、试点校及培育校核心骨干教师齐聚一堂，共探学科美育落地路径。
市教育局体卫艺处叶勇处长率先作总领发言，明确南京作为江苏唯一试点城市的责任使命，强调要统一理念、制定专项计划、强化协同推进，打磨出高质量、可复制的南京经验，推动30所试点校优化方案、20所培育校备战立项，为全国学科美育改革提供实践样本。
此次培训紧扣“定位、实践、创新”三大关键词，五位专家带来干货满满的分享。
南京师范大学教育科学学院、博士生导师易晓明教授开篇明义，从时代背景与政策演进出发，厘清审美、美育、学科美育的核心概念，强调学科美育是突破知识本位、实现整体育人的人文教育，需挖掘自然美、科学美、社会美、艺术美四大类美，兼顾审美本体价值与思维、认知双重统一，避免生硬叠加与形式化误区。
京市学科美育教改试点项目管理中心谷力主任围绕学科美育教学改革关键问题，提出“感受美—参与审美思维—内化升华—创造美”四阶段教学流程，强调要打破统一化教学模式，通过阶梯化问题设计、多元素材适配与包容性评价，尊重学生差异，实现“各美其美”的全员美育进阶。
南京市第二十九中学初中部、鼓楼区初中英语教研员周伟老师结合英语学科实践，提出美育核心是“融”非“加”，要深挖语言形式美与内在逻辑美，通过审美化教学提升学生学习兴趣与核心素养，其团队多年积累的校本课程与论文成果为一线教师提供了可借鉴的实践样本。
南京市初中语文教研员袁源凸显语文作为美育主科的独特价值，从诗歌音韵美、散文意韵美、小说形象美、戏剧语言美四大维度切入，分享了通过经典诵读、戏剧展演、跨媒介创作等实践活动，阶梯式提升学生审美感知与创造能力的具体路径。
江苏第二师范学院传媒学院、博士生导师章力副院长聚焦人工智能与学科美育融合，展示了AI在场景生成、数字人交互、学科知识可视化等方面的多学科应用案例，提出以技术降低美育门槛，构建沉浸式、个性化的全科美育新生态，为教学创新提供技术赋能方案。
作为江苏省唯一学科美育试点城市，南京正以一年半试点周期为抓手，推动各校强化计划执行、注重总结反思、积累优质成果，目标形成先进教学案例、科学教学指南与1-9年级教材体系，明年六七月份向教育部提交试点经验。此次培训紧扣“政策落地、理论引领、实践赋能”主线，既明确了改革方向，又细化了操作路径，进一步凝聚了全市学科美育改革共识。
下一步，南京将持续扩大培训覆盖面，深化跨校跨学科交流合作，推动各校将美育融入教学全过程。期待全体教师以美为媒，让学生在学科学习中滋养心灵、提升素养，共同书写具有南京特色的学科美育新篇章！
南京师范大学附属中学邺城路小学张祥龙
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