南京教育学会特殊教育专业委员会第二届会员代表大会顺利召开

南京教育学会会长张利明充分肯定了特殊教育专业委员会长期以来坚持以科研为先导、以教研为支撑，为有力推动南京市特殊教育高质量发展所作出的努力和贡献。他指出，特殊教育是国民教育体系的重要组成部分，是衡量社会文明与教育公平的关键指标，希望新一届专专业委员会能继续坚守初心，不断完善融合教育研究体系，更好地服务学校、服务教师，始终将关注每一个学生的成长作为工作的重心，真正践行“让每一朵花都有自己的春天”的教育理念。

王淑琴理事长代表第一届理事会作工作报告。报告从构建协同机制、深化教研工作、强化科研引领、加强师资建设等六个方面，系统回顾和总结了专委会成立以来的工作与取得的成效。

陈源清副理事长主持了第二届理事会的选举工作。他首先对理事会候选人的推荐情况作了说明。经民主推荐与现场表决，特级教师王淑琴当选第二届理事会理事长，陈源清、郑斌、宋修玲、张慧当选为副理事长，邓大龙当选为秘书长。随后，第二届理事会任命唐宁宁、华建英、王成、陆秋慧为副秘书长。张利明会长现场为新一届理事会成员颁发了聘书。

新任理事长王淑琴在就职发言中表达，新一届特教专委会将守正笃实，久久为功，着力提升南京特殊教育高质量发展的“新质生产力”，持续推动特殊教育向更加普惠、优质、融合的方向迈进。

秘书长邓大龙主持召开了第二届理事会第一次会议，并对《特殊教育专业委员会第二届理事会工作规划（讨论稿）》进行了解读。规划强调，未来工作需凝聚共识，聚焦全学段教育，深化多领域实践研究，构建完善的教师专业发展支持体系，并加强学术交流与成果推广。

南京特殊教育师范学院融合教育学院院长李拉教授以《深入推进融合教育为何如此难？》为题，从融合教育的本质属性、当前发展环境以及高质量发展策略三个维度进行了深刻阐述。他认为，应坚定走具有中国特色的融合教育发展道路，推动普通学校向融合学校转型，特殊教育学校向区域指导服务中心转型，以此实现真正意义上的教育体系“华丽转身”。

南京教育学会特殊教育专业委员会始终致力于让每一位有特殊需要的学生都能享有更优质的教育。专委会以特殊教育领域的关键问题为导向，积极开展科学研究，服务于特殊教育的改革与发展、基层学校的实践需求以及教师的专业成长。新成立的第二届理事会将以科学研究与理论创新为核心驱动力，全面促进教师专业素养与实践能力提升，全力助推南京特殊教育实现更高质量、更具内涵的发展。