家长关注 | 最新汇总!2026南京幼升小面谈准备,附往年真题!
- 2026-04-29 03:33:30
2026届幼升小的准备工作已经悄然开始~
每年5月份，南京部分公办/民办小学报名会进行一次面谈，面谈谈什么？家长们做好哪些准备？
以下结合历年总结，给各位家长参考！
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什么是面谈？
入学就是对孩子的学习基础进行一个简单的了解，实现均衡分班。
面谈是对孩子思维习惯、表达能力、学习状态、专注程度等多维能力的综合观察与考察。
对于孩子而言，面谈是比较陌生的一件事情，在入学报名过程中，如果面谈没有发挥好，可能会对入学产生畏惧心理，从而无法顺利过渡。
尤其是面谈时遇见的老师很可能就是未来的授课老师，所以在面谈过程中表现自信的孩子会有一个比较好的印象分，这个还是特别重要的。
面谈环节需要孩子自己独立面对，目前南京90%的好小学都有面谈的环节，建议家长替孩子早做准备。
往年真题一览（部分）
家长如何准备？
1.礼貌与社交观察
主要评估孩子的人际互动和规则意识：
1. 主动问候能力
- 测试：能否主动说“老师好/再见”，面带微笑，态度大方。
- 评价标准：主动热情（好）、需提醒（一般）、回避或无视（较差）。
2. 同伴交往适应性
- 问题示例：
- “如果同学不和你玩，你会怎么办？”
- “怎样向同学借忘记带的文具？”
- 观察点：解决冲突的能力、表达需求的清晰度。
2.语言表达能力
重点考察口头表达的逻辑性与完整性：
1. 故事/儿歌复述
- 要求：讲述一个熟悉的儿歌或故事，观察仪态、声音响亮度、语句连贯性。
- 评价标准：
- 好：表情丰富、语句通顺连贯；
- 较差：声音小、无法完整叙述。
2. 看图说话
- 测试：根据图片描述场景（如“图上画了什么？说几句话”）。
- 能力要求：能否组织成完整段落，语言是否清晰。
3. 情境问答
- 高频问题：
- “和爸爸妈妈走散了怎么办？”（安全常识）
- “夏天来了，你是怎么知道的？”（观察力）
- “给爸爸妈妈打电话该怎么做？”（生活技能）。
3.书写与基础技能
检测学前准备和精细动作能力：
1. 书写姓名
- 观察点：握笔姿势、坐姿、字迹工整度。
2. 简单指令执行
- 如“画出圆形/方形”“按顺序摆放文具”。
4.认知与生活常识
评估逻辑思维与实际应用能力：
1. 数学关联理解
- 问题示例：
- “屋里有5只小狗，跑出3只，还剩几只？”（需结合实物理解抽象数字）
- 考察重点：能否脱离具体物品理解“纯数”概念。
2. 季节与自然认知
- 如：“你最喜欢哪个季节？为什么？”（语言组织+常识）。
5.学习习惯与适应能力
关注课堂行为的基础准备：
1. 专注力与规则意识
- 测试：能否静坐10分钟、听指令时是否眼神专注。
2. 任务执行能力
- 如：“按课程表整理书包”“课间自主喝水、上厕所”。
3. 情绪管理
- 问题：“如果上课听不懂，你会怎么做？”（考察求助意识）。
6.家庭支持与心理状态（教师家长沟通侧重点）
通过问卷间接了解学情背景：
1. 家长问卷：
- “孩子能否独立完成课间活动？”“是否存在上学焦虑？”
2. 教师观察：
- 孩子对陌生环境的反应（紧张/探索欲）、家庭沟通模式是否积极。
7.总结与建议
- 测试目的：非选拔性，重在识别孩子的适应短板，以便针对性引导。
- 家长准备：
- 提前练习礼貌问候、看图说话；
- 通过角色扮演模拟“走失求助”“借文具”等场景；
- 调整作息，培养10分钟静坐习惯。
- 教师侧重点：
- 记录孩子表达中的独特思维（如追问“小狗为什么不出来”），避免用标准答案压制创造力。
来源：蓝鲸幼儿
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