“译见文博,智联中外” |南京师范大学实践团队深耕调研,搭建双语外宣新桥梁

实践团队在项目初期走访了南京博物院、常州梳篦博物馆、南京云锦博物馆、周有光故居、史良故居、常州近现代辞书博物馆等多家文博场馆，系统搜集整理双语外宣文案，初步建成超万字的双语文博外宣知识库。同时，团队研读20余篇机器翻译与文博外宣相关论文，为社区活动的内容设计提供了扎实的理论支撑。

为了解文博外宣的现实需求，团队线上采访了南京博物院、南京市民俗博物馆等场馆的外语讲解志愿者与专业讲解员，探讨翻译难点与机器翻译的实际应用。此外，团队还采访了象牙浅刻传承人王明盛先生，倾听传统文化守护者对于对外传播的期待与困惑，这些一线声音成为后续社区活动内容设计的重要依据。

2月8日，团队走进常州市天宁区同济桥社区，面向社区青少年英语角的孩子们开展了一场以“常州近现代辞书博物馆”为主题的双语宣讲活动。

团队成员借助精心制作的PPT和双语短视频，向孩子们系统介绍了这座国内罕见的辞书主题博物馆——从《辞源》《辞海》的诞生，到近现代各类工具书的编纂历程，再到常州籍语言学家的学术贡献。宣讲过程中，团队成员用通俗易懂的双语讲解“什么是辞书”“字典是怎么编出来的”等知识，并穿插展示馆藏珍品的老照片，让孩子们直观感受辞书文化的魅力。

宣讲后的互动环节，孩子们踊跃提问：“古代人没有字典怎么查字？”“英语的词典和汉语词典有什么不一样？”团队成员一一耐心解答，并邀请几位小朋友尝试用英语简单介绍“字典”的作用。现场气氛热烈，孩子们在轻松的氛围中既学到了辞书知识，也锻炼了双语表达。

一位社区工作人员表示：“这种宣讲形式把专业的博物馆内容带到了孩子身边，用双语讲出来，既新鲜又有意义，孩子们听得进、记得住。”

2月25日，团队将实践阵地延伸至苏州高铁新城北河泾社区，为社区青少年带来一堂以“苏州博物馆”为主题的文博翻译微课。

微课以苏州博物馆的镇馆之宝——五代越窑秘色瓷莲花碗为例。团队成员首先播放了自制的双语短视频，介绍这件国宝文物的传奇身世：1956年出土于苏州虎丘云岩寺塔，由碗和盏托两部分组成，通体施青釉，形如一朵盛开的莲花，是第三批禁止出国（境）展览文物之一。孩子们被这件“千年前的精美瓷器”深深吸引。

随后，团队引导孩子们思考：“如果让你用英语向外国朋友介绍这件文物，你会怎么说？”孩子们尝试用简单英语表达后，团队展示了AI翻译的版本和苏州博物馆官方采用的权威英文解说，带领孩子们逐句对比赏析。

在“秘色瓷”这一文化专有项的翻译上，AI直译为“secret color porcelain”，而权威译法则有多种处理方式：有的采用“mise (secret color) celadon”，在音译后补充解释；权威媒体报道则多用“secret-colored ceramic”。《中国大百科全书》的英文条目采用“secret color porcelain lotus bowl”。团队引导孩子们讨论：哪种译法更能让外国受众理解“秘色”的文化内涵？音译加解释的方式有什么优势？

在“莲花碗”的翻译上，孩子们对比了“lotus bowl”“lotus flower bowl”“lotus-shaped bowl”等不同表达，从词汇选择、句式表达、文化传递等角度展开讨论，逐渐认识到：AI翻译快速高效，但遇到文化专有名词时需要人工干预和润色；而权威的人工翻译凝聚了专家的理解和推敲，值得学习和借鉴。

微课结束后，团队向社区赠送了自主制作的系列文博翻译科普微课视频，方便居民随时学习。社区负责人表示，这种“在比较中思考、在实践中感悟”的微课形式，让孩子们既了解了家乡文物，又对翻译有了更深的认识。

除了线下活动，团队还运营“译见文博”专属公众号，持续发布“让世界听懂家乡文博”“译韵双声”等系列推文。其中“译韵双声”专栏专门对比同一段文博文案的AI翻译与团队优化翻译，并附上赏析解读，将调研成果和社区实践案例转化为可传播的数字资源，为更多文博爱好者和社区居民提供双语学习素材。