春潮启新程，奋进正当时。新学期伊始，为明确发展方向、凝聚育人合力，推动学校各项工作开好局、起好步，南京市第十四中学于3月2日下午在科艺楼一楼会议室召开2025-2026学年第二学期中层以上干部会议。全体中层及以上干部参加会议。
会议伊始，方东升校长首先对援疆教师许业文同志载誉归来表示热烈祝贺与诚挚欢迎，同时对其援疆期间的辛勤付出与突出表现给予高度肯定，并寄予其在新学期继续发挥榜样作用、助力学校教育教学高质量发展的殷切期望。
随后，方校长以“明势聚力，攻坚笃行”为题，围绕新学期工作重心，向全体干部提出四点明确而具体的要求。一是明辨形势，谋划新篇。全体中层干部要提高政治站位，全面复盘过往工作得失，清醒认识计划执行、闭环管理、担当作为等方面存在的不足，牢牢把握“重实绩、强内涵、优质量”的核心导向，以全新姿态、务实作风开启新学期各项工作。二是聚焦核心，攻坚关键。强调要始终抓牢教学质量这一生命线，聚焦育人本质，深耕课堂变革，推动素养落地，强化数字赋能，持续提升教育教学实效；同时严守校园安全底线，坚决杜绝各类责任事故，织密德育与心育双防线，在追求办学质量的同时，更加注重学生身心健康全面发展。三是凝聚合力，扛责奋进。号召全体中层干部主动扛起岗位职责，严格落实闭环管理要求，做到有始有终、有痕有果；注重协同配合，坚持“扛事补位、协同发力”，深刻践行“单独走得快，一起走得远”的团队理念，凝聚起推动学校发展的强大合力。四是严明纪律，务求实效。要求全体干部严守师德师风、廉洁自律、规范办学三条底线，摒弃形式主义，脚踏实地、真抓实干，把难事办实、急事办妥、好事办好，以务实作风为各项工作落地见效提供坚实保障。
紧接着，方校长结合学校发展目标与新学期愿景，对重点工作进行全面部署，明确了八大核心任务：强化政治引领，把稳办学方向；涵养高尚师德，践行“四有”标准；深耕课堂教学，驱动质量提升；聚焦赋能成长，提升育人实效；激发教研活力，锻造过硬队伍；筑牢安全防线，建设平安校园；优化服务保障，助力师生发展；畅通家校渠道，凝聚共育合力。各项任务靶向明确、重点突出，为新学期学校各项工作开展划定了清晰的实施路径。
会上，贾军书记针对新学期师德师风建设工作作出具体部署，围绕“贯彻落实、过程管理、防微杜渐、引领提升”核心，明确四个重点主题，推动师德师风建设走深走实：一是中流砥柱:如何在年级管理中渗透师德引领，要求学校各级管理干部结合日常坐班、听课、评课，关注教师思想与师德状态，将师德引领融入日常管理；二是细处着手:规范教育教学行为，杜绝“微违纪”，聚焦教学常规，针对体罚、区别对待学生、课堂接打手机等问题，制定教师行为规范清单，从严规范行为；三是沟通艺术:搭建家校信任桥梁，化解家校矛盾，要求中层以上干部带头提升沟通能力，指导教师掌握家校沟通技巧，妥善处置纠纷、避免师德投诉；四是青蓝相继:如何指导青年教师的师德成长，针对青年及新入职教师，通过“师徒结对”传帮带，传承优良师德，助力其成长。
此外，贾军书记向全体中层干部发出共勉倡议，提出“三种姿态、四种意识、五点希望”的明确要求，为中层干部履职尽责指明方向。他强调，“三种姿态”即做智慧的观察者，善于发现工作中的问题、洞察教育发展规律；做创新的实践者，勇于突破思维定势、大胆尝试工作新方法、新路径；做温暖的陪伴者，用心倾听师生心声，做师生追逐梦想、成长成才的同行人。同时，要牢固树立“四种意识”：强化大局意识，始终站在学校发展全局思考问题、谋划工作；强化责任意识，做到守土有责、守土尽责、守土担责；强化执行意识，坚持说了就干、定了就办、办就办好，杜绝拖延敷衍；强化服务意识，坚守“管理即服务”的理念，全心全意为师生成长发展保驾护航。最后，贾书记提出“五点希望”，希望全体中层干部争做政治上的明白人、业务上的带头人、生活上的贴心人、执行上的实干家、廉洁上的示范者，以更高标准严格要求自己，以更强担当履职尽责，为学校高质量发展贡献智慧和力量。
随后，各分管校长结合自身分管领域，分别就后勤服务保障、校园安全防控、德育工作推进、教学教研提升、法治工作等具体工作进行补充部署，进一步细化任务分工、明确工作标准、压实工作责任，确保会议部署的各项任务层层传导、落地生根、见行见效。会议结束后，各部门迅速行动、有序部署，对照会议要求细化工作方案、明确时间节点、落实工作举措，全面开展新学期各项准备工作——从教学物资筹备、校园环境整治，到课程计划细化、师生返校衔接，每一项工作都有条不紊、扎实推进，切实把会议精神转化为推动工作的实际行动，为新学期各项工作平稳有序开展筑牢基础。
春启新章，策马致远。此次新学期中层以上干部会议，进一步统一了思想、明确了方向、压实了责任、凝聚了合力。恰逢丙午马年，相信在全体教职工的同心奋进下，以龙马精神强担当，以实干笃行促发展，南京市第十四中学全体行政管理人员将以更坚定的决心、更务实的作风、更有力的举措，扎实推进各项工作，奋力谱写南京市第十四中学高质量发展的崭新篇章。
