学做好老师 点亮成长路——南京市科睿小学教育集团召开2026年期初全体教师会

深学悟理，

诠释好老师精神内核

特级教师周益民为全体教师带来“开学第一课”。他结合自身成长经历，以“以课立身、向‘小’攀登、以‘慢’为‘快’”三个关键词，诠释“学做好老师”的深刻内涵。

周特回顾上世纪90年代从教之初，在缺乏网络资源的条件下，他遍阅学校资料室教育刊物，向前辈名师经典案例学习，将专业素养转化为教学语言、问题设计、眼神手势，用课堂实践站稳讲台，让名师智慧在心中扎根。

小学教育必须立足儿童视角，以儿童为本，向小攀登，步步向上。他以阅读选材为例，强调要从“故事汇编”走向结构化引导，真正帮助孩子理解民间故事内涵，呵护每一颗童心。

 周特指出，好老师是在一次次出发与抵达中完成自我重塑的。面对孩子成长，不能急于求成，而应如“娃娃学步”般细心体会。例如在结构化阅读中，倡导用“慢”功夯实根基，让教育在耐心陪伴中产生深远影响。

周特的分享让在场老师和集团校老师深切体会到：教育之路，唯有以课立身方能行稳，向“小”攀登方能致远，以“慢”为“快”方能抵达心灵。

级部作为学校工作的核心执行单元，各年级教师团队在组长带领下，以朗诵、快板、情景演绎等多样形式发布新学期团队宣言，以实际行动诠释“好老师”的担当。

一年级教师从各学科视角坚守教育初心，以“看见”“陪伴”“歌声”为钥，点亮孩子自信、守护成长脚步、唤醒内心光芒，愿做引路人，伴孩子如骏马般奔赴未来。

二年级教师以“点灯人”自勉，用耐心与温柔守护孩子纯真，坚信教育是点燃火焰，愿以微光为桥，守护每一个小小梦想。

三年级教师结合新老教龄差异，展现“好老师”的成长接力，新教师以初心赢信任，中生代用智慧亮心灯，资深教师以传承守情怀。

四年级教师幽默自省，提出以人格魅力吸引学生、以理解共情联结家长、以清醒温暖善待自己，深知教育如长跑，需奋进亦需从容。

五年级教师以快板演绎育人匠心，秉持因材施教理念，以青蓝结对凝聚教研合力，用尊重与专业做学子梦想的护航人。

六年级教师通过情景演绎与亮灯仪式深情表态，作为毕业班引路人，将以耐心陪伴、专业守护点亮学生希望，不辜负每一份期待，护航少年奔赴成长新程。

会上，汪思祺主任向全体教师传达新学期学校工作计划。新学期，学校将以“童创友好”为核心理念，扎实推进立德树人工程，深化“儿童协创课堂”改革，完善“睿少年”评价体系，构建全员导师制。同时，聚焦健康校园建设，落实每日2小时体育活动，强化心理健康与近视防控工作等；同步推进书香校园与智慧校园建设，以高质量教育实践，扎实做好“十五五”规划开局工作。