聚焦运算核心 赋能思维生长——记南京市小学数学“新课标·新教材·新实践”系列研讨活动(七)

春和景明，笃行致远。为深入推进新教材落地实施，2026年3月31日，由南京市教学研究室主办，鼓楼区教师发展中心承办、南京市芳草园小学协办的小学数学“新课标・新教材・新实践”系列研讨活动（七）在芳草园小学顺利开展。南京东方数学教育科学研究所黄为良教授、南京市教学研究室刘正松老师、鼓楼区教师发展中心张仁进主任、各区小学数学研训员及骨干教师近300人齐聚现场，围绕“聚焦运算核心，赋能思维生长”主题，共研运算教学新思路，共探学科育人新路径。

南京市芳草园小学王媛书记为活动致欢迎辞，向莅临现场的各位领导、专家和老师们致以诚挚欢迎，并介绍了学校的概况、理念及特色，为本次活动拉开精彩序幕。

高淳区阳江中心小学杨莹老师为大家展示了二年级下册《两位数乘一位数》一课。杨老师以“小熊购物”为线索引出算式，学生通过连加、摆方块、拆分推理等方式自主探究，明晰“相同计数单位合并”的算理，理解口算逻辑。借助“图式对应”，以方格图直观呈现过程，促进思维融合。通过层次性练习，让学生掌握方法、提升数学思维。全课紧扣运算核心，理法兼得，助力学生在理解中建构、在迁移中生长，实现素养落地。

芳草园小学胡歧强老师为大家带来三年级下册《两位数乘两位数的口算》。胡老师以生活情境为依托，引导学生主动经历口算探索的过程，借助工具在圈、画、摆、数、说的探究活动中，理解算理、掌握算法。从1乘两位数到10乘两位数，再到整十数乘整十数，胡老师循循善诱，层层推进，引导学生突破重难点，感悟乘法计算本质的一致性，在积累探究经验的同时，发展运算能力、推理意识和模型意识等数学核心素养，让创新思维在探究中生长拔节。

芳草园小学蒋志鹏老师展示了三年级下册《两位数乘两位数的笔算》一课。蒋老师以生活情境入手，引导学生借助方格图、情境图等工具展开自主探究，从横式到竖式，从拆分到整合，层层推进。学生通过数形结合，沟通方格图、横式与竖式的本质关联，明晰算理，掌握“分、乘、合”的计算方法。学生在探究活动中数学眼光、运算能力、几何直观和推理意识等素养得以有效发展。

南京市南站小学陶然老师展示了四年级下册《加法交换律和结合律》。陶老师以简单加法唤醒学生经验，引导学生观察“加数交换位置，和不变”，提出猜想。通过小组合作举例验证，归纳出加法交换律，并用字母表达。随后迁移至三个数相加，结合实例与图示，自主理解加法结合律内涵。课堂立足运算意义，让学生完整经历“猜想—验证—概括—应用”过程，不仅掌握规律，更实现深度思维生长。

课例展示之后，南京东方数学教育科学研究所黄为良教授作《突出基本原理 提高运算能力》专题指导。黄教授深入解读“新课标·新教材·新实践”理念下运算教学的核心要求，充分肯定了四节课例的精彩设计与实践亮点，并精准剖析了算理与算法融合、思维培养的关键路径，现场解答老师们的困惑，为大家的运算教学带来专业指引。

活动最后，南京市教研室刘正松老师作活动总结。刘老师高度评价四节课例，强调运算教学要注重算理理解与算法优化，推动学生运算能力与思维品质协同发展。同时鼓励全体教师以此次活动为契机，将研讨所得融入日常教学，深耕课堂、精研教法，持续落实新课标理念，赋能学生数学核心素养提升。

研无止境，笃行不怠！本次活动的顺利举行，既是全市小学数学运算教学优质经验的集中展示，更是新课标理念下新教材的实践探索。相信全体与会教师将会以此次活动为新的起点，在研思共进中锤炼教学本领，在新教材的教学实践中赋能学生思维成长。