新芽牢牢扎根后，便要向上生长。积累了丰富的专业知识后，叶新雅主动拓宽视野，积极参与竞赛、科研。
大二伊始，叶新雅推开了科研的大门。在大气科学学院沈菲菲副教授的指引下，她作为负责人挑起省级大创项目的重担。面对风云四号卫星的海量数据，她和团队确立了“利用机器学习技术构建海雾预报模型”的目标。这段经历不仅让她接触到了卫星资料同化等核心技术，更让她出色的动手实践能力脱颖而出，为后续科研奠定了基础。
省级大创结题后，她并未止步，而是凭借优异的科研素养，成功入选国家级大创项目组，并担任项目核心成员。从最初的观摩学习，到后来的上手实操，叶新雅的成长有目共睹。看着她在科研道路上的稳步前行，导师欣慰地鼓励她：“你已经准备好了，可以考虑自己写一篇论文了。”
科研之路从无坦途。在实验阶段，代码重构、数据清洗、图表优化，每一个环节都经历了十余次的推翻与重来。然而，对她而言，真正的挑战并非技术实现，而是机理的深度阐释。“我反复向导师请教，力求逻辑严密、论证充分，就像写议论文一样做到有理有据、层层递进。”她回忆道。
论文初成后，因中文期刊审稿周期较长，她果断决定改投英文期刊。这意味着不仅要克服语言壁垒、精准翻译实验数据，更要重写偏重理论推导的引言部分。那个寒假，她夜晚挑灯夜战研读数十篇英文文献，反复打磨修改，最终成功投递。就在她赴中国科学院大气物理研究所参加面试的前一晚，她在酒店备考时意外收到录用通知，激动地将答辩ppt中“在投”改为“录用”。
“选择大气科学的初心，是想用专业知识‘守护茗香’。”从小，作为安徽人的叶新雅便多次感受一场反常暴雨毁去整片茶山的残酷，看着早霜冻坏刚冒头的芽尖，叶新雅深感气象对人民的切实作用。
恰逢此次她们项目组研究的主要内容是暴雨灾害，利用雷达数据分析家乡的“安徽7.17暴雨”案例。当抽象的气象理论化作屏幕上跳动的回波，当冷冰冰的数据还原出家乡曾经的风雨历程，叶新雅深切感受到了气象科学从“书本”走向“大地”的磅礴力量，那份守护家乡、防灾减灾的初心，在数据的经纬间变得愈发炽热而清晰。
“安徽7.17暴雨”案例雷达图
