2026
致 远 外 小
研 学 课 程
在世界经纬中
锚定未来的坐标
当教育的边界从教室的四面墙,拓展为一片流动的课堂,学习便拥有了全新的广度与纵深。
在南京致远外国语小学,我们深信,真正的优质教育,在于为孩子构建一个“流动的课堂”。
在这里,每一次出发都不是简单的游历,而是一场用心设计、指向未来核心素养的深度学习。
壹
理
念
先
行
以全球视野,定义成长新高度
教育的品质,首见于其格局与视野。致远外小的研学体系,根植于“行以致远,心向世界”的办学追求。我们摒弃浮光掠影的观光,致力于打造双轨浸润式研学范式,其内核是:
1
向西,赴英伦
在与Saint Felix School、The Oratory Prep School的深度学伴制插班中,对话世界。核心目标是内化批判性思维、学术自主性与真正的跨文化社交力,奠定全球公民的理性基石。
2
向南,访香江
在中国香港的小学深度校际交流中,于“一国两制”的成功实践中感知时代脉搏,见证祖国发展的蓬勃成就与独特优势,自觉筑牢中华民族的文化根脉与家国情怀。
这一“出”一“入”的辩证设计,构成了致远独特的育人逻辑:在拥抱世界多元的同时,强化身份认同,筑牢文化根基;在理解差异、平等对话的过程中,实现从文化认知到文化自信的升华,从家国情怀到全球担当的跨越。
贰
课
程
为
核
以稀缺体验
锤炼不可复制的品格
办学内涵的深度,体现在课程设计的匠心与体验的稀缺性上。致远研学绝非行程的堆砌,而是一系列旨在激发深层成长的“挑战性学习场景”。
森林挑战课:在荒野中重塑“生存品格”
于英国The Oratory Prep School的原始森林,学习剥离现代便利。在专业导师引领下,搭建庇护所、辨识方向、团队自救。这堂课的价值超越技能本身,它让学生在绝对真实与不确定中,将应变力、抗挫力与无条件协作锤炼成本能,铸就面对未知世界的底层勇气。
东方美学工作坊:在文化输出中完成“自信建构”
在Saint Felix School,我们的学子化身“东方美学主讲人”。在青花瓷纹样绘制、中国剪纸工作坊中,一对一指导英国伙伴。当剪刀流转、纹样绽放,文化的隔阂在共同创作中消融。这不仅是技艺传授,更是一场自信的深度建构:中国的孩子,在“教”的过程中,完成了对自身文化最深度的认同、理解与从容表达。
3
文明殿堂私享课:与“第一人”共思文明坐标
特邀被誉为“大英博物馆中文讲解第一人”的叶明先生,进行专场深度导览。在他的权威叙事下,文物化为流动的史诗。这份与顶尖学者面对面、在人类智慧殿堂中反思自身文化坐标的体验,定义了研学课程的思想高度与不可复制的稀缺性,让思考穿透历史,照亮当下。
叁
成
长
可
见
以内在回响,印证教育初心
教育的最终成果,是刻画在孩子们身上的从容底气与开阔格局。
学生的蜕变:“告别时,我们对英国朋友说‘See you in the future’。那一刻,我感到未来辽阔,而我,正有力地向它走去。”
教师的观察:“最动人的,并非他们记住了多少知识,而是在香港,我们的孩子能指着璀璨的维港,向新伙伴从容介绍:‘看,这就是我日新月异的祖国’。那种发自内心的从容与自豪,是任何课堂说教都无法赋予的成长印记。”
肆
致
远
外
小
通往无限未来的起点
南京致远外国语小学的研学课程,致力于赋予每一位致远学子:
全球视野与包容胸襟:理解并欣赏世界的多元与复杂。
卓越的沟通与协作精神:掌握跨越文化的对话能力,具备真正的团队领导力。
深厚的文化自信与独立人格:在任何地方都能清晰讲述中国故事,在任何境遇中都能从容应对,光芒自现。
行以致远,心向世界。这里,是孩子们走向广袤未来的起点。在这里,世界的壮阔画卷,正等待每一个致远学子亲手展开。
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图文 | 陈 诚
编辑 | 史 祎 张 璐
审核 | 徐玉娟