活动期间，学校将按年段建立阅读交流群，相关通知、打卡链接和后续分享安排都会在群内发布。建议大家每周打卡3次及以上，形式可以是文字、语音、图片等，不必追求复杂，重在真实记录。每次打卡可以写一点阅读进度、记录一个亲子交流问题、分享孩子的一句话感受，或者写下家长的一点观察。1—2年级家庭记得注明阅读书名。
同时，每个年级还将招募2个领读家庭。领读家庭完成打卡后，将参与年级线上分享活动，活动结束后学校将颁发校级领读证书。欢迎有意向的家长朋友积极向班主任报名。也期待更多家庭在后续线上分享中，用文字、语音、照片、PPT、短视频等方式，分享属于你们的共读故事。
温馨提示
对于低年级家庭来说，最重要的是陪伴本身，不必过分追求统一进度，也不必太在意是否一定读完一本书；对于中高年级家庭来说，可以提前安排好每周固定的共读时间，让阅读成为家庭生活里稳定而温暖的一部分。
比起“检查式”的追问，我们更期待家长和孩子之间多一点平等的对话，多一点耐心的倾听。少一些“读懂了没有”“记住了没有”的焦虑，多一些“你怎么想”“你最喜欢哪里”的交流。因为真正有力量的共读，不只是完成一本书，而是在一页页翻阅中，让孩子感受到被陪伴、被倾听、被理解。
我们也希望通过小小的激励，让这份共读的坚持多一点见证。凡满足打卡要求，并至少形成一份阅读成果的家庭，活动结束后可获得读书节证书，助力“达到即是”小陶子评选。阅读成果可以是一页阅读记录、一段分享音频、一张共读照片配文字，或者一段简短的视频记录。
亲爱的家长朋友们，
每一次共读，都是一次亲子间的心灵靠近；
每一份坚持，都是送给孩子最珍贵的成长礼物。
愿我们继续以书为媒，在阅读中遇见更好的孩子，也遇见更从容、更温暖的自己。
期待每一个家庭的加入，期待这个春天，我们继续在书香中同行，共赴一场温暖的成长之约。
南京市陶行知学校
2026年4月
