特约丨南京农业大学实验小学:叶语童心 美育润心

春风送暖，公园里的桃花、雏菊、二月兰悄然绽放，嫩绿的叶片随风舒展。周末里，孩子们在家人的陪伴下，走出家门，开启一场“寻春美育之旅”。他们小心翼翼地拾起飘落的花瓣、鲜嫩的叶片，观察不同植物的形态与色彩：粉紫的桃花娇嫩柔美，金黄的雏菊明亮活泼，紫色的二月兰淡雅清新，嫩绿的新叶充满生机。孩子们边走边看，在触摸、观察、比较中，直观感受自然的色彩搭配与形态之美，为后续创作积累了丰富的审美经验。

回到教室，“瓶中造春”的创意美育时刻正式开启。孩子们拿出透明的瓶子造型书签模具，搭配周末收集来的干花、叶片，在老师的引导下，开始探索色彩搭配与构图布局。

色彩之美：有的孩子将粉白、鹅黄、淡紫的花朵错落组合，营造出春日烂漫的暖色调氛围；有的孩子用深紫、墨绿的花叶搭配，凸显自然的沉静与层次。

构图之趣：有的孩子将大朵花作为视觉中心，周围点缀细碎花瓣，让画面主次分明；有的孩子用叶片勾勒轮廓，花朵填充细节，让瓶中景充满故事感。

创意之乐：还有的孩子用彩笔添画小爱心、星星，让自然之美与童真创意完美融合。

孩子们专注地排列、粘贴，指尖流淌着对春天的热爱。每一片花叶的摆放，都是一次审美表达；每一个透明瓶中，都藏着一个独一无二的春日美学小世界。老师在旁耐心引导，鼓励孩子们大胆尝试，让美育在动手实践中悄然浸润童心。

精心制作后，一枚枚满载春日气息的干花书签新鲜出炉！孩子们举着自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容，纷纷向同伴分享自己的创作思路：“我用黄色的花代表阳光，紫色的花代表春天的温柔”“我把叶子放在下面，像春天的草地”。

这些书签，既是春日的缩影，也是“叶语童心”与自然美育的生动载体。孩子们可以将书签夹入书本，让每一次阅读都能邂逅春日的美好；也可以送给家人朋友，把自然之美与创作的喜悦传递出去。

一叶藏春，美育润心。本次“瓶中藏春”干花书签活动，让孩子们在寻春、造春、留春的过程中，不仅感受了自然之美、锻炼了动手能力，更在审美体验中滋养了童心，让“叶语童心”的班级特色与美育理念深度融合，为孩子们的成长种下热爱美、创造美的种子。