春风翻书页,墨香浸力人 ——南京市力人学校(中学部)初一年级阅读活动剪影
春光作伴好读书，墨韵萦怀自致远。四月以来，南京市力人学校（中学部）初一年级部以“书香润心，阅读致远”为主题，开展了一系列内涵丰富、形式生动的阅读实践活动，在校园中播撒阅读的种子，收获成长的芬芳。
2026年3月30日下午，中学部报告厅内座无虚席。初一年级“春风翻页书香起”主题读书演讲活动在此拉开帷幕。来自全年级的十二位同学依次走上舞台，围绕《红岩》《额尔古纳河右岸》《巴黎圣母院》等中外经典，深情分享他们的阅读体悟与精神共鸣。现场时而陷入静思默想，时而响起热烈掌声，思想的交流在文字与言语之间悄然发生。
“山林里的驯鹿，饿了就低头吃几口苔藓，累了便静静卧在树下。它们不慌张，也不惧怕生命的终点。生，就在这山林里自由穿行；离开，也只轻轻回归泥土与风声。我们人呢？是不是也该学着像它们一样，在每一个季节里安然行走，接受生命自然而完整的模样。”
“也许你会问，在充斥着动漫与短视频的今天，为什么还要翻开一本写满铁窗、镣铐与牺牲的书？我想说，正因我们活在阳光里，才更应知道——这片光，并非凭空而来。是曾有人赤手空拳，在至暗的长夜里，以血肉之躯一寸寸托举起来的。”
同学们或以细腻的叙述，铺陈书中人物的命运起伏；或以真诚的追问，探寻文学对生命姿态的照亮。言辞之间，既有少年独有的锐气与清澈，亦有超越年龄的思考与深度。这不仅是一场演讲比赛，更是一次精神的远行——书香自纸页间升起，随风入心，在听与说的交织中，化为成长路上温暖而坚定的光。
阅读不止于静观，更在于创造性表达。初一年级以北朝乐府《木兰诗》为蓝本，精心创编剧本《木兰· 征袍褪尽见真吾》，并组织学生戏剧社团投入排演。同学们在老师指导下，细读文本，揣摩人物，从木兰“愿为市鞍马”的担当，到“关山度若飞”的勇毅，再到“著我旧时裳”的本真，力图在舞台上立体呈现这位巾帼英雄的成长与回归。
2026年4月9日，该剧亮相2026年鼓楼区“汉语活动周”戏剧表演比赛。同学们年龄虽小，但以真挚的情感、投入的演绎，赢得了评委与观众的广泛好评，最终荣获比赛第二名。这不仅是一次戏剧表演活动，更是深度阅读、活化经典的生动展示。
良好的阅读生态，需要每个人的悉心营造。近期，初一年级部发起“图书馆宣传标语征集”活动，鼓励同学们为学校图书馆撰写温馨提示语。活动收到投稿众多，最终遴选出数条优秀作品制成标牌，置于馆内：
·书香四溢满庭芳，智慧照进你心房。
——初一5班 尹梦涵
·书香润心，敬守致远。
——初一2班 马渝阳
·让每一本书，都遇到珍惜它的人。
——初一3班 辛舒怡
·宁心静气读天地，轻拿轻放敬书香。
——初一2班 姜恬琦
·共享读书之趣，静听文字之歌。
——初一3班 冯韶轩
·入位即静，起身则净。
——初一1班 陈科丞
·安静阅读不出声，你我都是好学生。
——初一3班 王涵睿
· 莫喧，莫染，莫疾行；且静，且看，且心吟。
——初一1班 孙黎
·轻声慢步，让知识自然流淌；清洁环境，让阅读更有温度。
——初一1班 陈星博
· 轻声细语，共护书海。
——初一5班 曾子萱
·轻步慢行，留一片书香宁静。
——初一4班 宫垚桐
·静享墨香，净护书堂。
——初一1班 高梓馨
·静享阅读时光，共护书香天地。
——初一1班 董雨桐
·共享书香宁静，守护读书天地。
——初一2班 孙萱
·静享阅读时光，共守书香天地。
——初一2班 陈果曼
·文明守护宁静，书香浸润心灵。
——初一3班 毛沁萱
· 图书馆中洁净，读书人心平静。
——初一2班 利以宁
·静享阅读时刻，共筑文明殿堂。
——初一3班 赵泽洋
·静享阅读时光，净护书香之地。
——初一4班 刘欣怡
·静读细品书香，轻步呵护安宁。
——初一4班 黄诗媛
· 让知识充实心灵，让安静守护阅读。
——初一4班 陈业丰
·让书香蔓延，让安静常驻；护馆洁净，赴春日之约。
——初一5班 钮恩煦
这些由同学们自己创作的标语，亲切而有力。在提醒文明借阅的同时，也无声地召唤着更多同学走进图书馆，投身浩瀚书海。
阅读，是思想的远行，是心灵的滋养。学校将继续以多元活动为舟楫，载同学们泛舟文学之海，在阅读中遇见更广阔的世界，成为精神明亮、底蕴深厚的力人学子。
愿每位力人学子：眼有山河万里，胸藏墨韵千章。
素材提供 ：力人初一语文组
撰 稿：力人初一语文组
美 编：王 莹
审 核：黄成云
